浅析多元智能理论在职业教育中的借鉴与应用

一、多元智能理论在职业教育改革和发展中的现实意义 当前，职业教育正在由单纯的数量扩张向内涵发展方向转变，包括就业在内的教学质量逐步成为职业学校竞争的核心指标。提高教学质量的方法和途径有很多，譬如实习实训条件的改造和完善、校企合作办学模式的改革、“双师型”教师队伍的建设等，但其中教师素质是制约教学质量的关键因素，是教育以人为本的根本体现。提高教师素质，实现教师专业化发展，引进新的教育理念，转变教师观念，是教师主动获得发展的重要源动力，也是教师素质提高的重要保证。由此，在职业教育改革和发展中引入多元智能理论，有着非常重要的现实意义。     

营造学生健康成长的心灵家园——长春外国语学校积极构建学生心理健康教育体系

随着社会环境的不断变化和中学生生理的早熟，学生在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，遇到的心理困惑和问题越来越多。因此，开展心理催康教育越来越提到日程。我校系统地开展心理健康教育是在本世纪初。在省、市教育行政部门和教研部门的领导下，在兄弟学校的帮助下，我们积极探索心理健康教育的新途径、新方法，收到一定的效果。     

素质教育下如何培养学生的数学素养

提高学生"数学素养"是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要.实施这一目标,数学教师起着主导性作用.如何存实际教学中,完成这一历史重任,是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题.本文仅就笔者的认识谈几点粗浅的看法.     

高考改革应在博弈中获得认同

一直以来，人们诉求的高考改革，说到底，就是寄望通过新的路途选择，来构建人才的成长与选拔最有利的通途，来使高考在实现社会和谐、公平与发展上，最大程度地起到积极作用。而30年的高考演进，使高考已经不只是一个纯粹的教育问题，同时还是一个社会、经济、文化等综合性时代课题，甚至还是一个复杂的技术问题。[第一段]     

依法治校与校长法律素养

在传统教育模式中,校长必须具备管理学、教育学、心理学、社会学诸方面的素养,法律素养无关重要。但是在现代教育模式中,依法治校对校长的法律素养提出了更高的要求,校长必须具备一定的法律素养才能真正实现依法治校。     

努力加快档案工作的信息化步伐

人类正在步入信息社会，信息化已经成为社会生产力发展的必然要求。在人类文明史上，物质、能量和信息一直是支撑人类社会发展的三大基本资源。工业革命使人类在生产与利用物质和能量两种资源上取得了巨大成功，高效率、专业化的大生产推动着人类社会进入了工业化社会阶段。第二次世界大战以后，以计算机技术、通信技术和网络技术为代表的现代信息技术革命，实现了信息资源开发利用的高效率、专业化、多样化和规模化。特别是20世纪80年代以来，     

世界记忆工程世界级登记册的选择标准

无论将文献遗产列入哪一级的登记册——世界级、地区级或国家级，都应该有一个明确的选择标准以确定该文献遗产的文化意义。这些标准涉及的方面有：文献的影响、时间、地点、人物、主题、形式和风格以及社会价值。一个文献遗产也许只需要符合其中的一个标准就能被列入世界级登记册，但如果与几个标准都相关的话，被列入的可能性更大。     

论网络环境下大学图书馆的交流与合作

网络环境的不断发展与完善，为大学图书馆开展交流与合作提供了条件和可能。本文主要讨论了图书馆与大学在教学科研中的合作关系；图书馆之间的协作；图书馆与其他社会组织间的合作。并通过实例说明重视大学图书馆交流与合作对实现其教育服务使命的意义。