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991.
随着社会的发展、城市化进程的加速、社会流动的加剧,大批农民流入城市,而这些外来人员的生存和发展,以及伴随的社会问题更发人深思。可以从社会排斥的视角来看当今农民工的生存现状,包括经济排斥、政治排斥、社会关系排斥、文化排斥、社会保障排斥和教育排斥,而开展针对农民工的社区教育是解决农民工社会排斥问题的有效途径。 相似文献
992.
993.
关于构建城市社区心理健康服务模式的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
社区生活已经成为市民生活的非常重要的组成部分。在社区生活环境中,个体面临心理危机、心理问题,最好的解决方式和途径是通过社区的心理服务机构的支持和干预,但社区心理健康服务工作的开展在我国城市建设中还仅仅处于起步阶段城市社区如何建立良好的心理健康服务模式需要从社区心理健康服务的形式、社区心理健康服务模式的运作特点以及社区心理健康服务开展的途径等方面进行思考,才能建构出一个切合社区居民实际需要、为社区居民所接受、受社区居民所欢迎的心理健康服务模式。 相似文献
994.
995.
张晨凤 《吉林省教育学院学报》2007,(4)
本文在问卷调查的基础上,采取普查方法,对东北方言中的平仄音不分现象进行了分析。研究在使用东北方言的群体中,受教育高低程度的不同对平仄音不分现象的影响程度也不同,并指出受教育高低程度的不同与平仄音不分的程度密切相关。 相似文献
996.
曹子建 《四川教育学院学报》2007,23(12):2-4,14
新时期教育的大发展为四川教育学院的发展带来了历史的机遇。本文通过对学院的SWOT分析,提出了发展的策略,以目标定位为导向,通过转换机制、学科建设、改善基础设施和文化对接来迎接学院发展的明天。 相似文献
997.
学生虚拟学习社区的构成要素包括主体、客体及社区环境。本文主要从构成要素的主体和客体两个方面进行探讨。社区的主体包括教师、学生、其他助学者。其他助学者主要是指对虚拟学习感兴趣的、愿意参与社区学习交流的其他访问者,由于这类成员具有很强的流动性,本文主要对教师和学生进行重点关注。 相似文献
998.
《北京大学教育评论》2009,(2)
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教育政策目标与执行过程偏离问题研究——以独立学院为例"于近日开题。教育部政策与法规司孙霄兵司长、国家教育发展研究中心范文曜副主任、北京大学社科部程郁缀部长与课题组成员陈学飞、阎凤桥、文东茅、郭建如、林小英、陈汉聪以及教育学院部分师生参加了开 相似文献
999.
何志玉 《贵阳学院学报(社会科学版)》2009,4(2):98-100
青少年是祖国的未来,民族的希望,党和国家一直坚持将促进关爱、保护和促进青少年和谐成长特别是身心健康发展放在所有工作的重要位置。青少年漠视生命的现象作为青少年成长过程中一个不和谐的因素,理应受到应有的关注和重视。随着城市生活日益社区化,在社区构筑青少年生命危机预防与干预机制,就成为一项具有现实意义的工作。 相似文献
1000.
《大连教育学院学报》2009,25(4):F0003-F0003
为落实党的十七大倾斜农村、促进教育均衡发展的精神,提高广大农村小学教师的专业化水平,推进农村小学素质教育工作向纵深发展,大连教育学院小学教师教育中心开展了“素质教育直通车”行动。两年来,小教中心通过现场听评课指导、名师带高徒、名师送课、课堂教学评优等系列活动, 相似文献