学校、社区共建体育俱乐部 切实推进学校休育场馆开放工作

一、积极发展新型体育组织,保障开放工作顺利进行 为深入贯彻《全民健身纲要计划》,在市区体育局的领导下,由学校和体育彩票公益金出资,2002年8月实验青少年体育俱乐部挂牌,实现体育馆向学校周边青少年及社区开放。并成立董事会主要负责制定俱乐部的原则、方针及体育活动计划,对俱乐部的重大问题进行决策,每年召开三至四次俱乐部管理委员会会议。俱乐部定期召开专题会议,研究有关俱乐部的工作,     

树立新的资源观 积极推动学校体育设施向公众开放

一、开放工作的基本情况 东城区学校体育设施向公众开放是从2000年开始的,首批开放的有27所学校,主要是与街道办事处合作,利用节假日和寒暑假向所属的社区居民开放。接待方式有两种：一是由街道办事处、居委会组织居民集体进入活动;二是散居居民凭活动票（教委和街道办事处共同商议印制）进入参与活动。2004年开放学校发展到40所,中小学各20所,占全区学校总数的55％。开放项目涉及篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、台球、游泳、攀岩等。开放形式分为两种：一是常年开放;二是寒暑假、双休日开放。     

佳木斯市城市社区体育现状的调查与对策研究

社区体育的开展好与坏,直接体现在居民参与体育运动能力与水平上和体现居民生活高质量的表现。为此,以佳木斯市城市社区体育现状调查为个案,进行相关的调查研究分析,对调查结果进行有效的研究与分析,积极探求有利于社区体育发展的思路与对策。     

学习型社会视野下的社区体育资源整合

体育的内涵和外延在21世纪学习型社会的背景下已经发生了重大的转变,学习型社会对杜区体育发展的影响,我国社区体育资源面临的问题使得外推型体育发展模式缺陷重重.从学习型社会的视角出发,采用文献资料法、社会调查法和焦点团体研讨法等对我国社区体育资源现状进行调查研究,分析当前学习型社区对体育的新诉求,提出"人本"理念下的学习型社区体育资源整合新型四级策略.     

梧州市社区体育发展现状分析与对策

对梧州城市社区体育设施建设和居民开展体育活动进行调查分析。结果显示,影响社区居民开展体育活动的主要原因是:缺乏体育设施,社区对体育的宣传还不够重视,社区体育指导员专业知识缺乏。据此,提出发展梧州市社区体育的相应对策,为满足和适应社会需求、推广大众健身具有重要意义。     

论社区体育与学校体育资源的共享

通过对现阶段社区体育发展存在的现状及学校体育资源的现状及利用率的分析,阐明了加大社区体育与学校体育资源的共享,是促进社区体育发展,实施《全民健身计划纲要》的重要手段之一。     

论社区体育与学校体育资源的共享

通过对现阶段社区体育发展存在的现状及学校体育资源的现状及利用率的分析,阐明了加大社区体育与学校体育资源的共享,是促进社区体育发展,实施《全民健身计划纲要》的重要手段之一。     

临汾市社区健身武术开展现状分析与对策研究

文章对临汾市社区武术健身的现状进行了调查研究,结果表明：临汾市社区参加武术健身的中青年男子偏少而中老年人居多;参加者大多是慢性疾病患者。因此,应重视中青年参加武术健身,学校体育和社区教育相结合,采取灵活多样的形式,开展丰富多彩的武术健身活动,激发锻炼兴趣,促进他们身心健康的全面发展。     

住宅小区：未来城市社区体育发展的主要空间

随着城市化的进展和城市居住环境的现代化改造,住宅小区将逐步成为我国居民日常生活的主要空间。本文以文献研究为主要方法,阐述了21世纪中国大众体育活动的空间定位,简要回顾了我国城市社区体育发展和社区体育研究的历程,指出住宅小区将成为未来城市社区体育发展的主要空间,并对进一步发展城市社区体育提出了几点思考。     

基于互惠模式的学校与社区体育运动场所拓展

缺少优质的体育运动场所是我国开展社区体育活动,落实《全民健身纲要》的主要障碍之一。构建一种互惠模式,充分利用居民社区中的学校体育运动场馆,发挥学校和社区的各自优势,就成为解决这一障碍的主要途径。