激发学生参与社区实践的兴趣

兴趣是学习入门的向导,是吸引学生的内在动力,爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."激发兴趣可以培养智障学生积极的学习情绪,而积极的学习情绪在学习过程中属非智力因素,充分调动和利用这种学习活动中的非智力因素,可以在很大程度上弥补智障学生智力因素的不足,学习上的兴趣是推动学生进行学习的一种内驱力,要让学生在课堂教学中学有所得,首先要诱发学生的学习兴趣,调动起学习的欲望.     

网格资源的一种组织方式——社区模型

社区原理是解决网格开放、无序问题的一种方法。基于社区的EVP模型，将网格资源空间分为有效资源层（E）、虚拟资源层（V）和物理资源层（P），有效地解决了资源的表示、组织、使用等网格资源空间问题。社区的全生命周期是社区从创建到删除的过程。本文结合中科院计算所织女星信息网格计划的具体工作，研究了信息网格中社区的模型及实现。     

上海市徐汇区业余大学

上海市徐汇区业余大学是由徐汇区人民政府主办，国家教育部备案可颁发高等专科文凭的地区性成人高校，同时是上海电视大学徐汇分校和徐汇区社区学院。学校的基本功能是开展高等学历教育、职业教育和社区教育。     

中学化学实验中融入绿色化学理念教育的探索

绿色化学又称环境友好化学(EnvironmentallyFriendly Chem istry)、清洁化学(C lean Chem is-try),其定义:采用最少的资源和能源消耗,并产生最小的排放的过程。即用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产     

加强和改进社区思想政治工作的思考

党的思想政治工作是党联系群众、动员群众、凝聚力量的重要法宝.改革开放的新形势,对思想政治工作提出了新的任务和要求,新形势下继续发挥思想政治工作的保证作用,必须坚持"三个面向"、"以人为本"、"思想领先"、继承和创新相结合、思想政治工作与经济建设相结合等原则,加强组织建设、制度建设、政工队伍建设和阵地建设.     

试论我国城市社区体育资源的共享

20世纪80年代中期蓬勃兴起的城市社区体育，不但满足了城市居民日益增长的体育文化需求，并成为实施全民健身计划纲要的主要载体。在全民健身二期工程积极开展和2008年北京奥运会即将拉开序幕的今天，国家体育总局又提出了大力唱响“全民健身与奥运同行”的主题，努力在构建和谐社会的宏伟历史征程中，使筹备和举办奥运会的成果真正惠及全体人民，让人人都从迎接奥运中受强身健体之益，受科学文明生活方式之益。然而，作为社区建设重要组成部分的社区体育资源，它的供给严重不足和人口结构急剧增加将极大地制约着城市社区体育的开展。因此，因地制宜地开发和利用社区体育资源，充分挖掘社区体育资源现有的潜质和价值，实现社区体育资源的共享，将是我们今后研究的主要课题之一。     

依托社区学习共同体推进社区治理的路径研究

作为社区教育领域中重要学习样态的社区学习共同体,因其草根性、群众性、普及性、广泛性等特点,具有参与社区治理的良好基础。社区学习共同体参与社区治理,也是社区治理主体多元化、治理方式多样性和治理客体广泛性的需要。当前,社区学习共同体通过多种方式在社区服务与社区照顾、社区安全与综合治理、社区环境及物业管理,特别是社区文化和精神文明建设等方面发挥了积极作用。     

社区文化与学校德育的关系

社区作为学生生活的关键场所，对学生品德发展起着极为重要的作用，由于社区化与学校德育有着紧密的联系，因此加强社区化建设，优化社区化环境，既体现了社会主义精神明建设的需要，也将有利于学校德育效果的提高。