浅析新时期富宁民间土戏班的发展特点和复兴契机

由于种种原因,曾经你方唱罢我登场的富宁民间土戏热闹场面已经成为历史,戏班零落,农村戏班存续状况令人堪忧,壮剧又一次陷入低谷.进入新世纪,群众的物质生活条件改善,思想观念改变和文化自觉意识增强,政府文化部门的大力扶持,非物质文化遗产保护工作的深入开展和专项保护经费的落实,使富宁农村壮剧班的发展面临新的复兴契机并开始走向复苏的道路.     

周其仁:改革的逻辑

正改革本来就难。站在当下这个时点,改起来更难。但是拖延改革,不是出路。现实的局面,改革不但要跟腐败或溃败赛跑,还要和越来越年轻的社会主体的期望值赛跑,并有能耐把大量法外世界的活动,吸纳到体质里来。在这三个方向上,要是跑不赢,大麻烦在后面。     

再论《西游记》中的湘方言

方言问题是《西游记》的一个讨论热点，已有学者经过考讧，在《西游记》中发现了少量的吴、山西、内蒙等方言。笔者仔细研究，发现《西游记》中还有较多的湘方言常用词汇，以及诗词赋偈中湘方言韵字与韵律的关系，而且这些湘方言至今还在湖南，以及湖北、江西、广东靠近湖南的地区使用；进一步研究《西游记》、《明史》和明末清初时的文人墨客在《西游记》各版本中的著述，发现《西游记》中隐含着“花萼社”的地名，《明史》记载“花萼社”是位于湖北蕲州荆王府的樊山王府中的读书会所，是明代文人墨客读书和创作《西游记》的地方；明代的湖广行省将湖南、湖北归于一个行政区划，这是出现湘方言的原因；另外明末清初的文人墨客对《西游记》的点评和增删修改，很可能是《西游记》中出现多种方言的原因。     

“到民间去”

我们要想在世界上当一个庶民,应该在世界上当一个工人。诸位啊!快去做工呵!……又一批入会的成员,来自北大新潮社。新潮社以傅斯年、罗家伦、杨振声和徐彦之为几大发起人。1918年10月13日,在北大沙滩红楼,21名青年齐聚一堂,决心创办     

《江西教育》基地学校章程

一、总则 第一条《江西教育》是经国家新闻出版总署批准面向国内外公开发行的．由江西省委教育工委、江西省教育厅主管．江西教育期刊社主办的工作指导类刊物．面向各级教育行政部门、各级各类学校教职员工．系江西省一级期刊,多次被评为全国中文核心期刊．     

浅谈品社品生学科与小学语文教学的融合

小学开设的品社和品生课是培养学生思想品德素质的一个重要途径,为学生的身心发展起到了重要的作用,所以如何有效地进行德育教育是教师十分关注的问题。将提升学生品德素质的品社和品生课与小学语文的教学有机融合起来,这一方法对提升学生素质涵养、语文知识的学习以及中华传统文化继承等方面都起到了积极的作用。     

《江西教育》基地学校章程

一、总则 第一条《江西教育》是经国家新闻出版总署批准面向国内外公开发行的．由江西省委教育工委、江西省教育厅主管．江西教育期刊社主办的工作指导类刊物。面向各级教育行政部门、各级各类学校教职员工,系江西省一级期刊．多次被评为全国中文核心期刊。     

促进学术创新 敬请恵赐佳作

《陕西理工学院学报》(社会科学版)是陕西理工学院主办的人文、社会科学综合性学术理论期刊。创刊30多年来,关注学术前沿,努力探索创新,注重办刊质量,已在文史基础学科、汉水流域文化研宄及区域经济方面形成鲜明特色,具有良好的社会影响。连续荣获"首届全国优秀社科学报"、     

“1+X”证书制度背景下高职社招生“零存整取”的学分银行弹性管理机制研究

从人才培养的角度看,“学分银行”制度对于学生的知识面扩展以及专业知识学习有着积极作用。“学分银行”制度的实施,相较于传统学分机制实现了突破,并且受教育者的自主权得到了保障。由于职业教育的课程内容存在着差异,因此,亟须将学生的个人发展规划与学校所安排的专业要求有机结合,进而将所习得的学分交由“学分银行”储存,当所得学分达到学校标准即可获得学位证书,学分银行的方式能够让学生自行分配学习时间。信用学分银行体系的有效实施和推进有赖于内部信用机制与外信用机制的良性互动。零存整取能够使存分机制更具有弹性。     

农村初中家校社协同育人的问题及对策——以玉林市博白县博白镇第一初级中学为例

家庭、学校、社会三位一体、协同育人,共同促进学生的全面发展。以玉林市博白县博白镇第一初级中学为例,针对当前家校社协同育人存在家长教育观念存在偏差、学校忽视家校沟通的双向性、社会教育资源分配不均衡等问题,提出完善家长委员会制度、加强家庭教育指导、打造家校社协同育人共同体、重视家校社协同育人过程同管等对策。