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141.
孙智敏 《中学生数理化(高中版)》2006,(6):89-91
背景材料:载有费俊龙、聂海胜两名航天员的“神舟”六号飞船于2005年10月12日上午9时自酒泉卫星发射中心升空,17日凌晨4时33分,在经过115小时32分钟的太空飞行,完成中国真正意义上有人参与的空间科学实验后,神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆,航天员费俊龙、聂海胜安全返回。 相似文献
142.
陈宗申 《中学生数理化(高中版)》2006,(1):84-85
北京时间2005年10月12日9时整。中国神舟六号载人飞船,在酒泉卫星发射中心由长征二号F运载火箭发射成功,在5天115小时32分绕地球77圈325万公里的飞行后,神舟六号返回舱于10月17日凌晨4时33分,在内蒙古四子王旗中部草原成功着陆。航天员费俊龙、聂海胜平安返回。神舟六号载人航天飞行的成功,标志着我国在发展载人航天技术进行有人参与的空间实验活动方面取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。 相似文献
143.
144.
柳金旗 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(1):28-31
现代媒介将新闻事实经过自己的“再构建”后才传达给受众,并主导意见市场。受众接触的是“媒介环境”中新闻事实的信息而不是事实本身。这使媒介对新闻事实的议题建构能力变得日益重要。现代媒介竞争日趋激烈,媒介影响力将成为致胜的法宝。《纽约时报》对“神舟”五号的报道过程充分体现了这一点。 相似文献
146.
“神六”的成功发射和胜利返回,举国欢腾,全世界瞩目。中小学生更是雀跃欢呼,如痴如狂。一时间,“飞天”、“宇航员”、“太空飞船”、“火箭”等成了校园的热门话题。作为教育工作者,透过这场“航天热”,我们不能不有所思考:“神舟”六号与我们的基础教育有没有联系、挂不挂得起钩来?我们该如何把“神六”引入课堂?我们的教学怎样渗透有关的科学知识?“神六”飞天让每一个中小学生的心灵深处都孕育着一个充满奇趣的飞天梦想,这个梦想也许将伴随他们走过童年、走过青年,直至走向他们理想的航天事业。中小学校抓住“神六”飞天的大好时机,加强科普教育,培养孩子们的科学素养、创新意识,激发他们的想像力和好奇心,让他们在自己的奇思妙想中动手动脑、探究摸索,完全可以大有作为。如果我们的学校、老师在这方面真正努了力,做出了成绩,则学生幸甚,教育幸甚,民族幸甚。可怕的是,有的学校、有的老师并没有这么做,甚至没有这么想,反而以为“神六”与考试成绩无关,与课堂教学无关。如果这样,则孩子们的飞天梦想终会湮灭殆尽,更遑论创新和创造的激情了。正是基于这些思考,本期我们特邀请科普工作者和部分教师、学生,就“神六”和科普、和基础教育这些话题作了一次讨论。 相似文献
147.
148.
【背景材料】 1.北京时间2005年10月17日凌晨4时33分,我国“神舟”六号载人飞船经过115小时32分钟的太空飞行,完成了我同真正意义上有人参与的空问科学实验后,返回舱顺利着陆,航天员费俊龙、聂海胜安全返同。 相似文献
149.
150.
江波 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(3):90-91
通过《内蒙古日报》、《新疆日报》、《西藏日报》三份报纸在2003年10月16日到17日对“神五”上天的报道的分析,可以看到少数民族报业在报道“神五”上天时,图文并茂、比翼双飞,立体化报道初见倪端。少数民族报业的现代化发展已进入一个重要时期,民族文字报刊必将取得更加举世瞩目的成绩。 相似文献