童年的春节

童年是美好的,童年的春节更是丰富多彩、热闹非凡,令人向往的。冰心老人用温婉清丽的语言,回忆了自己童年时期在烟台和故乡福州欢度春节的情景:母亲腌制年食,父亲组织乐队,小孩向长辈拜年,村民耍"花会",祖父写春联,"我"玩灯笼,处处洋溢着喜庆祥和、其乐融融的气氛。     

福州的冬至

俗话说,一方水土养一方人。每个地方都有独特的民风民俗,这体现了多彩的传统文化。瞧,福建师范大学附属小学的同学们正在向我们介绍呢,一起来看看吧!亲爱的小语:你好!时间过得飞快,转眼间,我转学已经半年多了,很想念你们!福州是个气候宜人、山水环绕的好地方,别名"榕城",     

我爱福州

说起我的家乡福州的好,实在太多！下面每一样都是我爱上它的理由：福州的山不少！有鼓山、旗山、青云山、兔耳山和十八重溪……这些山都各具特色,景色非常优美,空气清新怡人。山上的小溪奔流不息,山谷两旁绿树成荫,是天然的氧吧。     

论幼师学生舞蹈教学能力的培养

舞蹈课是幼师专业所开设的一门必修课,是专业基础课之一,在整个教学活动中占据着重要的地位.其任务是完成幼师教学大纲的学习任务,让学生掌握舞蹈教学的基础理论和基本技能、技巧,为培养具有舞蹈教学能力的幼儿园教师奠定坚实的专业基础.     

浅谈幼师美术课中学生创造性思维的培养

创造性思维是未来创新人才的必备素质,美术教育的核心是培养学生创造性思维的能力,为了实现这样的教学目标,在幼师美术教育中更应重视学生的创造性思维的培养。本文从幼教美术大纲出发,把培养学生的创造性思维教学的方法,结合绘画、图案、手工、美术鉴赏四门课程的教学分别进行了阐述。     

幼师美术理论教学策略刍议

重"技"(法)轻"理"(论)是幼师美术教学长期以来存在的一种不正常现象,它的产生有着多方面原因。改变落后的教学观念,加强美术理论的学习,完善幼师美术课程的内容及结构,掌握其教学特点,探讨其教学方法,对培养学生美术的理解能力、审美能力、创新意识具有重要意义,从而推动学生的美术技能、技巧的新突破。     

幼师国际：衡量专业性的尺度——制定幼儿教师专业标准须关注的三个问题

孩子“入园难”,更难的是入好园;幼儿园缺教师,更缺的是好教师。但,何为好？何为不好？不好、好与更好差多少？没有标准谁都难以明辨,甚至连教师自身也会迷茫。而定这个标准有那么急迫吗？答案无论在密集出台的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国十条）和各地学前教育三年行动计划中,还是在中央领导同志的有关讲话中都可见一斑。于是,国家幼儿教师专业标准（幼师国标）呼之欲出。而标准为什么而定？定什么？怎么定？面对城乡、区域、公办和民办的巨大差异,又怎么定得统一、合理、有效？为此,本刊邀请了教育法学、学前教育学、教育心理学的专家、学者,以及一线幼儿园园长,进行了多视角透析。     

基于“限购令”背景的福州房市三主体博弈探究

结合日前颁布的"榕十一条"限购令,分析福州市房价居高不下原因,探究房市各主体态度,并提出个人见解。政府应继续保持紧缩性货币政策,保证和扩大保障性安居工程,积极探索物业税的实施;房产企业应通过各种方式扩大融资比例,制定合理的房价,以免陷入"囚徒困境";不同收入层次的市民群体宜依据自身条件应对"限购令"背景下的房市变化。     

幼儿师范学校学生文学鉴赏能力调查分析

目前,国家大力发展学前教育,提高幼儿教师的素质,作为幼师生,他们是未来幼儿教师队伍的主要力量,他们的素质决定影响着幼儿教师队伍的建设。文学鉴赏能力则是幼师生综合素养的文学素养的一个重要的内容。幼儿师范学校语文的课堂必须重视学生文学鉴赏能力的培养,本文旨在通过问卷调查的形式对幼师生的文学鉴赏能力的现状进行调查与分析,找到问题所在,探寻科学有效的课堂教学的方法。