多一只慧眼看“目标”

在福建省小学新课程改革聚焦课堂教学研讨会上,来自不同学校的三位青年教师执教相同版本教材《九色鹿》的同一个课时（第二课时）。三位教师素质都很高,驾驭课堂的能力也很强,课堂教学生动活泼,教学设计独具匠心、各显特色.     

福建南拳“三战”比较研究

福建是南派武功的主要发祥地,在辉煌与壮烈的历史长河中不断丰富和发展,形成了独具风格,特点突出,内容丰富、功法全面、实战性强的一大拳系.通过文献资料法、专家访谈法、个人体验法、比较分析法对福建福州鹤拳、厦门五祖拳、永春白鹤拳3个拳种的"三战"为研究对象,旨在揭示三地南拳三战的特点,为南拳更好的发展提供建议与参考.     

潮神拜敌

明朝嘉靖年间,倭寇大举进犯福建,抗倭名将戚继光奉命率军抗击倭寇。 戚继光在援闽抗倭战中,最著名的是横屿大战。横屿是福建境内宁德县城东北海上的一个小岛,隔十里浅滩和大陆相望。这片浅滩,潮来成海,潮退变泥洼。易守难攻,很让明军伤脑筋。     

花开半屏山——读曾元沧散文集《中国的圣诞》

“半屏山,半屏山,一半在东边,一半在西边,阿妈头上插的花,开在两边的山坡上。”我的闽人同事曾元沧说,这首福建民歌,从小就唱。那时暌,不知道后面还有个美丽的神话故事：福建半屏,台湾半屏,原为一座绣屏。此山美姿丰韵招来苍帝妒忌,命神一劈为二,实则山水相连。     

福建电大加快非学历继续教育发展有新举措

本报讯 2011年,福建电大大力发展非学历继续教育,上半年各类培训近4万人次,较去年同期增长48％,连续第二年实现快速增长。福建电大加快非学历继续教育的新举措是：一、重视发展非学历继续教育。学校根据电大改革发展和开放大学建设要求,坚持学历教育与非学历教育并重,制订发展规划和目标,扩大非学历继续教育培训规模。     

论大教育观指引下的福建农村教育

分析了大教育观的内涵和要求,运用详实的统计数据,以大教育观为指引,对福建农村教育在城乡教育均衡、教育目标分层认识、教育功能发挥、教育教学改革、各种教育形式统筹协调发展以及教育保障水平等方面存在的问题进行分析论证,提出应正确认识农村教育功能,促进农村职业教育发展和内涵建设;应设置分阶段农村教育目标,改进教育内容;构建完善的农村教育体系,督促各类教育形式和办学模式协调发展;进一步完善农村教育保障体系等建设意见。     

经济危机、宗派之争与民国福建“清寒学生大学奖学金”成因

1932年设立"清寒学生大学奖学金"是福建教育近代化重要一环。通过积差相关系数分析可知设立"福建省清寒学生大学奖学金"的经济原因受到世界性经济危机影响,而政治因素是教育界宗派之争所造成之福建人事变局。     

围棋与我的2019——台北之行

2019年7月8日至10日,首届麒麟杯海峡两岸(平潭)青少年围棋交流赛在福建平潭进行。我们厦门冰王子围棋俱乐部接受主办方的邀请,组织了一支由姚适奇、吴锶潇、赖昱鑫、任文、项隽哲五人构成的队伍参赛。经过两天的较量,厦门冰王子围棋俱乐部获得了团体第三名的好成绩。     

大单元结构化教学在初中历史课堂的融会运用——基于2023年福建省中考历史素养化主题试题的若干思考

大单元教学具有结构化特点,是基于单元整体架构的深度联系和核心素养培养。基于2023年福建中考历史大单元命题评析,阐述大单元教学顶层设计中的目标确定和整体规划、设计环节上的大单元主题任务设计和情境设置、育人理念上的大单元问题的生活性和实践性、支撑条件中的过程性评价和总结性评价四个重要落点,即在大单元高屋建瓴的教学策略下帮助学生提高历史学科素养,实现教学效益最大化。