福建省欠发达地区农户增收潜力及影响因素研究——基于闽北18村804个农户的调查数据

在对农户增收影响因素进行理论分析的基础上,以福建闽北地区18个村804个农户为研究对象,建立多元Logit模型对农户增收的主要影响因素进行实证检验。结果表明：农户年人均收入情况的主要影响因素包括家庭成员16岁以下人数、家庭需赡养老人人口数、农户对于增收的意愿、是否创业或者在外务工、是否加入农村合作社、家庭参与土地流转情况、产业政策支持与否、当地银行贷款便捷程度等8个变量。结合模型结果,通过问卷4类变量对增收潜力的影响,整体分析农户增收现状以及对未来增收潜力进行预判。最后提出加快推进土地流转、解决粮食生产和增收矛盾、构建农业技能培训体系、加大支农惠农力度等对策。     

用网球传递爱心记福建省榕树春网球俱乐部

新年伊始,2019“榕网·乔丹杯”福建省业余网球联赛总决赛于2020年1月4曰在福州拉开帷幕。根据联赛2019年期间在三明、泉州、厦门、宁德四个另站赛的积分情况,排名前八的32名参赛运动员进入总决赛。经过激烈的角逐,来自厦门的颜六亿/呼和获得常青组男子双打冠军,来自福州的邱雨辰/姜辉获得青年组男子双打冠军。     

小足球 大教育——福建省泉州市鲤城区东门实验小学青少年校园足球工作情况介绍

一、发展理念足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目,它既是个人身体、速度、技能、意志、智慧的体现,也是一个人、一个团队、一座城市、一个国家的精神文化的体现。泉州市鲤城区东门实验小学在鲤城区委、区政府和区教育主管部门领导的重视和关心下,积极发展足球运动,逐步确立"以球育德、以球益智、以球健体、以球赏美,让足球运动影响孩子一生"的目标,让足球在学生的思想品德、智力发育.     

福建省农业生态环境现状及防治对策

从植被资源、水土流失、水资源环境、自然灾害等几个方面,通过分析一系列数据指出了制约福建省经济社会发展的因素之所在.同时,从调整土地利用结构,发展生态农业; 加强水土流失的综合整治;加强农业生态环境实施的建设,提高经济效益;以点带面,促进生态农业基地建设;从加速农业环境科学技术研究等方面对改善和促进环境状况,加快经济发展提出了对策.     

福建省1961-2006年气温变化特征

采用1961-2006年福建省64个气象观测站整编的气温资料,通过趋势分析、EOF分解、回归分析等统计方法和天气学方法,研究了福建省气温的变化特征.研究表明,气温的长期变化趋势为:全省年平均气温和1、4、7、10月份平均气温均呈增暖趋势.其中年平均和1月份气温增暖最为明显,表现为全省性的增暖,趋势系数分别达到了0.547和0.396;其次是10月,趋势系数为O.277;而4月、7月气温仅呈略增长趋势.同时,还研究了年平均气温和1、4、7、10月份平均气温的年代际变化特征.     

福建省台风灾害经济损失变化分析

根据福建省主要气象灾害数据库(1980—2005年)资料,采用台风灾害灾损度TDD和环境不稳定度BW要素,构建了福建省台风灾害经济损失指数TDs(灾损度指数)指标,对福建台风灾害经济损失变化进行分析。研究表明:利用台风灾害灾损度指数对台风灾害经济损失评价方法可取,它不受灾害发生的时间和地点限制,可比性强;福建省台风灾害灾损度指数呈波动上升,这与台风灾情加重和福建省环境不稳定度加大有关。建议福建省防御台风的主要措施应是:在提高台风预报和抗灾水平的同时,恢复环境的稳定性。     

福建高校民族传统体育课程的开设现状

为了进一步了解和掌握福建省高校民族传统体育课程的开设情况,运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以福建省15所普通高校为研究对象,对其民族传统体育课程的开设现状进行调查研究.结果表明:福建省高校民族传统体育课程要深入挖掘教学内容的多样性,做到传统性与现代性相统一、技术性与文化性相统一;教学内容应便于大部分学生掌握;同时应该考虑到课程内容开设的条件是否符合学校的实际情况;选择适合福建省地域特色的民族传统体育教学内容.     

鸣鹤拳的技击应用

福建省南拳中的百花一秀——鹤拳,至今已有三百多年历史,相传由咏春方氏所创。鹤拳共用宗鹤、鸣鹤、飞鹤、食鹤四种。鸣鹤拳是鹤拳的一种。鹤拳讲究三战为基本,要求气沉丹田,以气补劲,声力并进,以声夺势。技击时要内外合一,明暗二劲共存。手法讲究五行变化,相生相克,步法稳固,落地生根。     

福建高校体育教育专业球类课程教学改革思考

为了适应新形势下福建省高校体育教育学专业篮、排、足三大球类课程设置的需要,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,分析了福建省高校体育教育学专业三大球类课程教学内容的选择、教学方法的运用以及考核方式等方面的改革思路。结果表明：福建省篮、排、足三大球类课可通过改进教学目标、优化教学内容、丰富教学方法、改革传统考核模式、强化实践以及改变成绩评价体系等方式实现课程教学的改革。     

福建省高中体育骨干教师学生发展观的调查研究

通过对福建省高中体育骨干教师关于"学生发展观"所持的观点进行问卷调查.结果表明:问卷的5个维度中反映出,关于学生的发展大部分教师不赞成遗传观,而在环境观、教育观、自然成长方面比较赞成,在知识获取方面则靠学生自身的努力.而对5个维度的统计分析中显示,不同教龄的体育骨干教师在教育观的认识上存在着差异.旨在通过对学生全面发展的因素进行分析,为教师对学生的发展进行针对性的教育提供参考依据.