提问技巧在化学教学中的妙用

问与答是教学过程的重要环节，亦是推进和发展教学过程的重要动力。在教学中，教师的提问应具有很强的艺术性，良好的提问艺术能优化课堂教学，使师生间处于和谐的信忠交流中，从而提高课堂教学的效果。要使学生由“学会”到“会学”，首先要鼓励学生不懂就问，其次教师在教学过程中要巧妙地设问，     

基本理论导引下的成人心理健康教育

近些年来,我国成人心理健康教育发展出现一系列的新诉求.这些新诉求,既有体制与结构要顺应社会转型的要求,也有内涵与外延要响应中国文化复兴的期许,还有模式与方式要呼应网络时代的希望等.因而,如何秉承成人教育基本理论之原旨,从成人为本、教育惟真、笃行务实的界面上去解读新诉求,在诠释社会性与市场性、灵活性与局限性、持续性与功利性等现实矛盾的平面上,去谨慎思考推进成人心理健康教育发展的种种可能路向,就成为时代带给学界与业内的必答课题.     

电脑游戏中“学习性因素”的价值及对网络教育的启示

电脑游戏是借助电脑技术和网络,通过软件以虚拟现实的方式加以显现的一种具有休闲、娱乐性质的活动。电脑游戏不仅是数字时代的新型娱乐或休闲方式,它同时包含着许多被人忽视的教育价值——“学习性因素”。文章提出了“学习性因素”的界定,分析了其功能和特征,并就电脑游戏与网络学习两者从本质层面、过程、评价方式进行了较全面的比较,认为应把电脑游戏纳入准教育技术的范畴,借鉴汲取其积极因素来改进网络学习,提高网络教学的质量,并对如何借鉴研究电脑游戏来改进网络教育提出了自己的观点。     

离子迁移数测定实验的改进

用价格低，无毒性的镍电极代替界面法测定离子迁移数实验中所用的毒性大的镉电极；在电路中串入一个氢氮库仑计，简化了实验操作和电量计算，提高了离子迁移数测定的准确度。     

离子方程式的书写规律及技巧

从反应物的用量和滴加顺序的角度,探讨离子方程式的实质,从而阐述离子方程式书写规律及技巧;并通过教学中出现的实例进一步探讨离子方程式的规律和技巧的构想。     

碳酸氢钠溶液在开放体系中离子浓度相对大小的研究

对于体系封闭的条件下碳酸氢钠溶液中离子浓度排序的问题已得到解决,但体系开放的条件下碳酸氢钠溶液中离子浓度的排序问题一直没有得到全面的解决,对此我们进行了研究,研究结果如下:     

试谈英语主位推进程序与翻译关系问题

根据系统功能语法有关主述位的论述以及奈什(Daneès)于1974年提出的三种主位推进程序,本文提出翻译工作者可以依据英汉两种不同语言在主位推进程序方面的异同对原作的信息构建和文体特点进行细致地分析,以便在不违背汉语表达习惯的前提下更加准确、如实地再现原作的信息分布情况。     

谈运用多媒体手段突破小学语文教学中的重点和难点

新课标下的小学语文教学多媒体的运用已经人人皆知,随着教育的改革,课堂模式改革进一步推进,我们要想方设法多采用多媒体,给学生一双想象的翅膀。     

再接再厉 乘胜前进 确保今年各项治黄任务的全面完成——2004年委务会议工作报告

这次会议的任务是：总结上半年的工作，大力推进维持黄河健康生命治河体系建设，落实下半年工作任务，为实现黄河治理终极目标而努力工作。     

分子、原子与离子的相关知识

我们知道复杂的宏观物质世界，都是由分子、原子、离子等粒子构成。大家刚刚接触微观世界时常常由于这些粒子的微观性，感到无所适从，无法与具体的物质相联系，各种粒子问的关系容易弄混。因此，觉得化学很难。要学好这部分知识的最好方法是注重基础知识，理清粒子之间的关系，比较相关概念，搭建抽象与具体之间的桥梁。