《离子》的教学设计

义务教育课程标准实验教科书第四单元课题三“离子”中一个教学内容“核外电子的排布”的内容较抽象，远离学生的生活，难度较大，富有挑战性。借助于多媒体辅助教学就能化抽象为直观，创设学习氛围，使课堂教学生动活泼、富有吸引力。     

略论休克尔(4n 2)规则与有机物芳香性判别

本文就如何应用休克尔(4n 2)规则,方便、快速、准确地判别稠环、离子和富瓦烯等复杂体系的芳香性、进行了一些探讨,拓宽了休克尔(4n 2)规则的应用范围.     

溴化十六烷基吡啶-双水相体系萃取分离Bi(Ⅲ)的研究

文章研究了在硫酸铵存在下,乙醇与水能够分为醇/水两相,在分相过程中,Bi(Ⅲ)与I-及CPB 缔合生成BiI63-(CPB )3,该三元缔合物能够很好地被乙醇相萃取。通过控制pH值,能够使Bi(Ⅲ)与Mn(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)、Co(Ⅱ)、Ni(Ⅱ)、Zn(Ⅱ)、Al(Ⅲ)等常见离子完全分离。     

高速离子形成结晶体

不久之后，科学家也许能得到一种新形态的物质。离子以每秒几千公里的速度沿着一条轨道作环形运动，有可能形成一种奇异的晶体。这种“晶态离子束”的离子在高速运动过程中将保持完美无缺的排列。     

离子交换法测定K3[Fe(CN)6]阴离子电荷数

配离子上的电荷数测定方法一般常用的方法有电导法,用离子交换法同样也可以达到目的。离子交换是一个化学计量过程。如采用Cl―型阴离子交换树脂,则配离子与树脂发生交换,树脂上的离子总电荷数没有净变化。     

上海硅酸盐研究所

中国科学院上海硅酸盐研究所是一个从事新型无机非金属材料和材料科学研究的专业研究单位。其前身是中国科学院冶金陶瓷研究所硅酸盐研究室,1960年3月单独建所。现任所长郭景坤教授,中国科学院副院长、著名化学家严东生教授为名誉所长。该所现有10个研究室,4 个技术室及情报研究室,还有1个综合工厂和1个中试基地。其主要研究方向是解决新技术所需要的新型无机非金属材料,包括人工晶体、特种玻璃及非晶态     

同位素地质学专用TOF-SIMS科学仪器

"TOF"是"Time of Flight"一词的英文缩写,是利用不同质量数的离子在飞行管道中高速飞行一定距离后到达接收器的时间差来实现同位素分离的.TOF有很多优越性,如分析速度极快,样品消耗很小,体积比磁质谱更小.     

对一道离子共存题的解析与反思

考试大纲中对离子反应一节内容的要求是理解离子反应的概念,能正确书写离子方程式．离子反应已成了高考的热点内容,限制条件逐渐增多,出题方式也在不断变化,有向交叉发展的趋势．下面是湖北省部分示范学校2007届高三第一次联考中出现的一道离子反应题,有新意,但从考试结果看,却出现了许多值得大家注意的问题．     

例析条件型离子方程式的书写方法

离子方程式的书写及正误判断在每年高考试题中屡见不鲜,是高考试题中的一棵常青树.其中条件型离子方程式既是一个重点,更是一个难点.所谓条件型离子方程式是指在一个或多个条件下书写的离子方程式,常考查的有过量型、定量型、目标型等.     

新课标焦点:离子反应

离子反应是多年来高考的重点、难点、热点,也是新课标下高考化学试题的亮点、闪光点和焦点。一、离子方程式涉及离子方程式正误判断、定量分析、书写技能、强弱优先原则,三大(质量、电荷、电子