肌卫星细胞与延迟性肌肉酸痛的潜在联系

检索中国知网和Pubmed数据库中相关文献并对其进行综述。持续大强度离心运动可能对与骨骼肌损伤修复密切相关的骨骼肌卫星细胞生长因子具有一定的调节作用;持续大强度离心运动引发的延迟性肌肉酸痛的发生时序与骨骼肌卫星细胞增殖时序存在一定的相关性;延迟性酸痛的骨骼肌特殊微环境一定程度上刺激骨骼肌卫星细胞生长因子的分泌,促进骨骼肌肌节重塑。     

从认知语义框架看非名词性“A单＋N双”短语特殊性的形成机制

＂大规模＂＂远距离＂等是现代汉语中一种特殊的非名词性短语,结构上虽然以名词为核心,但语法功能却与一般的形名短语不同,一般只充当修饰语。运用框架理论考察该类特殊短语的理解过程,从而为该类短语特殊语法功能的形成机制提供一点思考。     

卧式振动离心脱水机研究设计

在煤矿生产中,卧式振动离心脱水机在经济效益和社会效益中起到很好的作用,因此,本文主要研究卧式振动离心脱水机的设计,已达到更好地效果。     

一次性离心运动及针刺对大鼠骨骼肌生肌调节因子的影响

目的:观察一次性离心运动及针刺对大鼠股四头肌MyoD与Myogenin的影响,探讨针刺在骨骼肌损伤修复中的作用。方法:96只雄性SD大鼠随机编为安静(C)、安静针刺(CA)、运动(E)与运动针刺4组(EA),E与EA组完成一次性跑台运动(坡度为-16°);采用实时荧光定量PCR与免疫印迹法检测MyoD和Myogenin mRNA与蛋白表达。结果:CA组MyoD mRNA表达120 h显著高于C组(P0.05),蛋白表达24 h、48 h显著高于C组(P0.05);CA组Myogenin mRNA表达48 h、120 h显著高于C组(P0.05),蛋白表达48 h后均显著高于C组(P0.05)。EA组MyoD mRNA表达12 h至72 h显著高于E组(P0.05),蛋白表达12 h、24 h显著高于E组(P0.05);EA组Myogenin mRNA表达均显著高于C组(P0.05),12 h、48 h显著高于E组(P0.05);蛋白表达12 h、120 h显著高于E组(P0.05)。结论:针刺正常骨骼肌、一次性离心运动及运动后针刺均能上调MyoD、Myogenin mRNA与蛋白表达,且针刺能快速增高运动后骨骼肌MyoD和Myogenin的蛋白表达。     

孔缝腔体电磁谐振特性的影响因素分析

基于矢量分解思想和波导内场分布特性,分析了极化特性和孔缝位置对腔体谐振特性的影响规律。首先将平面波在直角坐标系中分解,根据平面波分量在波导内产生的不同场分布形式,引入极化模式因子和位置模式因子对出现的腔体谐振模式进行分析。CST(computer simulation technology)仿真结果说明,极化模式因子和孔缝位置因子能准确描述腔体谐振模式的产生规律。研究结论可为腔体结构设计中快速、准确判断腔体谐振模式提供参考。     

寒冷地区典型建筑外窗节能影响因素的数值模拟研究

为了研究分析外窗节能影响因素,采用有限元仿真模拟软件Ansys,针对4种不同腔体结构的热工性能进行分析,得出适宜寒冷地区建筑的腔体结构为窗框CK-New。采用建筑能耗模拟软件Designer’s Simulation Toolkit(DeST)模拟寒冷地区典型建筑采用热工性能和遮阳性能不同的外窗所产生的建筑能耗,通过对比分析,当外窗平均传热系数为2.40W/(m2·K)时,典型建筑能耗最小,且对于寒冷地区典型居住建筑来说,建议不采取外遮阳措施,或采取能满足建筑对冬季和夏季阳光不同需求的外遮阳措施。     

运动性延迟性肌肉酸痛机制研究进展综述

】运动性延迟性肌肉酸痛是指人体进行剧烈运动或新的不习惯运动，特别是离心性运动后一段时间所出现的肌内酸痛现象。它主要表现为延迟性酸痛、肌力下降、血清中肌肉酶活性增高等特征。在引起延迟性肌肉酸痛的生理机制中的代谢失衡、机械损伤学说尤为重要     

风机性能测试与故障诊断探讨

阐述了风机的基本特征及进行风机性能测试与故障诊断的现实意义,介绍了风机测试技术发展现状,对风机性能测试与故障断进行了深入探讨,提出了相应的对策措施.     

超等长运动的生理学分析及应用

肌肉在离心(拉长)收缩之后紧接着进行向心(缩短)收缩的力量练习称为超等长练习，比较典型的是“跳深”，即从高处跳下再向上跳起的动作，此时的股四头肌、臀大肌、小腿三头肌等在落地时做离心收缩，向上跳起时做向心收缩。同样，许多运动项目，如投掷前的“引枪”、团身”、足球射门前的“预摆”等等都是属于离心收缩与向心收缩快速交替的活动。认识超等长运动增力效果的生理学机制，有助于更好地指导学生掌握动作技能，能有效地发展肌肉爆发力。     

用磁性画写板做物理实验的新设计

介绍用磁性画写板做的几个物理实验.材料易得、制作简单,效果显著,可加深学生对物理知识的理解.