仙人掌，墨西哥人的美味

墨西哥是仙人掌种植最广泛的国家。世界上近3000种仙人掌,墨西哥就占了2000种。而近200种可食用的仙人掌．在墨西哥都能找到。墨西哥不仅将其作为国宝来推崇．更是作为美味小吃来享用。如果你开车经过墨西哥北部．就会见到成片成片生长在荒原上的仙人掌,高大挺拔．如森林一般．蔚为壮观．堪称“沙漠中的绿洲”。它的抗旱能力以及顽强的生命力。都令人敬仰。     

18名科技能手被市委市政府授予“科技大王”称号

鸡西市老科协在全市种植业、养殖业、特色农业种植示范户中精选出1451名为市老科协农村科技能手。经过5年的培养,这些人在农村推广新品种、新技术上起到了模范带头作用。近日,鸡西市委、市政府对有突出贡献的18名科技能手命名为科技大王。     

切合实际搞好香芋田间管理

今年我县香芋下种面积较去年扩大,预计全县将突破4万亩,到4月25日为止还有少数农户在移栽香芋。今年在下种期间存在着几个问题。一是下种季节推迟。因遇春寒,影响了大田翻耕整地或整地粗糙,下种时间拉长且较往年推迟了一个月左右,缩短了大田生长期,直接影响香芋的产量。二是盲目扩种面积。由于产业化连片种植的引导,部分农户在不具备成熟的生产技术或缺乏生产力情况下,盲目扩大生产,香芋田间管理跟不上来。三是香芋种植连作面积扩大。     

橡胶种植对景洪市经济社会和生态环境的影响

特殊的地理条件、气候环境,橡胶种植已成为景洪市的优势产业。改革开放以来,景洪橡胶种植面积增长迅速,橡胶种植改变了农业产业结构,提高了农民的收入水平。农作物播种面积逐渐下降,橡胶、茶叶种植呈现上升的趋势。以主要农作物种植面积为解释变量,对农民人均纯收入进行了多重共线性回归,结果显示：①橡胶种植面积与农民纯收入的回归拟合程度很高,种植面积增加1万hm2时,农民人均纯收入增加386元;占人均纯总收入增加额的75.94%。耐用消费品支出与橡胶种植面积也表现了较高的相关性,耐用消费品支出和干胶产量的相关性为0.7045;②橡胶种植提高了人民的生活水平,促进了交通、水利、教育事业等的发展,也改变了少数民族传统的生计方式,诱发了宗教行为世俗化的倾向。歌舞、民族服装、居住风格等民族文化特质正在逐渐消失;③森林变成橡胶林后减弱了调节气候的功能,气候正从湿热向干热方向转变,30年来年平均气温升高了0.8℃,平均相对湿度降低了6%。也带来了生物多样性丧失,物种丰富度下降了60%。橡胶林生态经济价值（38107元/（hm2a））仅为热带雨林及次生植被价值量的56.74%。正确处理橡胶种植与经济发展、社会文化以及生态环境之间的关系,当地可持续发展面临的重要问题。     

明媚春天,放飞孩子身心的最佳季节

一年之计在于春。对于正在发育中的孩子更是如此,春天,万物复苏,生机勃发,也是孩子身心发育的关键时刻。在明媚的春天,让孩子们走进大自然、拥抱大自然,种植希望,放飞梦想,这对于孩子的身心发育是十分有益的。     

整体思考 主动习得 实践运用——人教版三年级上册《语文园地》教材解读

人教版三年级上册教材中安排了八个《语文园地》（以下简称《园地》或《园地×》）,每个《园地》均由“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“其他（展示台、成语故事、趣味语文、宽带网）”五个栏目组成。     

开垦园地 创造乐园——人教版一年级上册《语文园地》教材解读

一、解读现状 在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指导下,人教版小学语文教材中,新设了一个富有个性特征的栏目——《语文园地》（从五年级起改为《回顾·拓展》）。《语文园地》（以下简称《园地》或《园地×》）是对原九年义务教育教材编排的继承和发展,是编排体例上的一个新突破。     

清江风雨三十年——韩海建校长个案点评

在我的印象中,江苏高中教育界屈指可数的女校长,一位是无锡一中顾蕴玉,她退休后耕耘在民办教育园地,一位是江阴一中沈桠梅,如今在江阴市教育局任职,还有一位就是苏北名校清江中学的韩海建,至今仍在高中校长岗位上不懈     

改良土壤活动设计——利用中午剩饭改良种植基地土壤的活动方案

活动设计背景： 镜头一：海淀公园西南角,有一块西苑小学种植田,虽然面积不大,但却足够带给孩子们体验实践与进行科学探究的环境。4月我和孩子们种下了100棵左右的荷兰豆种子。随着时间的流逝,孩子们观察到发芽的种子不多,稀稀落落零散地冒出土地。等到结果时,有气无力的荷兰豆秧上,可怜地挂着几个豆荚,这是为什么？     

高职院校创建共享型专业教学资源库的构想——以种植类专业为个案

创建共享型专业教学资源库是加强高职教育内涵建设,提高人才培养质量的重要举措。以种植类作物生产技术和园艺技术两个专业为个案,共享型专业教学资源库建设要以政策文件库、人才培养方案库、课程标准库、精品课程库和学习资源库为核心内容,做到具有前瞻性、科学性、系统性、针对性等。