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袁祖焕 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):231-231
动机能激发学生完成学习任务的积极性和主观能动性,对提高课堂教学效果的作用是毋庸置疑的。本文旨在运用科勒(Keller)的ARCS动机理论对高职高专英语课堂教学的有效性模式做了初步的探讨。 相似文献
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科勒特的名字在马克思及其家人的书信中多次出现,马克思戏称他为"短胳膊科勒特"。(《马克思恩格斯全集》第32卷307页)他的全名科勒特·多布森·科勒特(Collet Dobson Collet,1812-1898),是一位激进的自由思想者、社会活动家,英国报纸《自由新闻》和杂志《外交评论》的编辑。科勒特出生于伦敦,毕业于伦敦皇家音乐学院,学习过法律,当过音乐教师,从事过法律工作。 相似文献
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简介:这不是一本预言书,而是运用经验和智慧去探索人类正在面对的重要挑战。作者以曾经的政治经济领导者的高度审视未来的政治经济走势,探讨了包括未来的蓝图、全球一体化、全球化时代的市场与政府、经济的价值、国际间的一致意见和分歧、限制增长的社会和生态因素、未来人口问题、贫富差距的演变、未来科技发展、未来面临的战争与和平以及可能到来的亚洲时代、未来将采取什么样的经济政策等问题。针对这些问题,作者结合精确的数据进行了理性的分析,对人类及世界未来的发展提出了科学的预测并给出了合理化建议,为经济迷途中的人们答疑解惑。 相似文献