首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   206907篇
  免费   1211篇
  国内免费   2171篇
教育   155952篇
科学研究   21801篇
各国文化   344篇
体育   7004篇
综合类   6051篇
文化理论   1430篇
信息传播   17707篇
  2024年   1156篇
  2023年   4225篇
  2022年   4656篇
  2021年   4739篇
  2020年   5169篇
  2019年   4678篇
  2018年   2003篇
  2017年   3360篇
  2016年   4136篇
  2015年   6261篇
  2014年   14694篇
  2013年   13819篇
  2012年   16876篇
  2011年   18600篇
  2010年   15356篇
  2009年   15017篇
  2008年   17628篇
  2007年   13041篇
  2006年   9996篇
  2005年   9534篇
  2004年   6775篇
  2003年   4990篇
  2002年   3713篇
  2001年   2862篇
  2000年   2385篇
  1999年   1054篇
  1998年   725篇
  1997年   601篇
  1996年   522篇
  1995年   339篇
  1994年   326篇
  1993年   215篇
  1992年   181篇
  1991年   180篇
  1990年   120篇
  1989年   145篇
  1988年   30篇
  1987年   33篇
  1986年   37篇
  1985年   26篇
  1984年   19篇
  1983年   16篇
  1980年   2篇
  1957年   22篇
  1956年   1篇
  1955年   3篇
  1950年   23篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
152.
针对我国北方高校目前冬季体育教学现状,围绕着"生活体育、体育生活"这一思路,就冬季体育如何真正走入大学生生活,高校冬季体育如何与社会接轨,如何启发大学生对冰雪运动的兴趣,注重学生的个性发展、培养创新精神和实践能力等问题,提出了冬季体育教学新的教学模式.  相似文献   
153.
根据"科学的身体锻炼"课程的教学内容和知识点多的情况,总结归纳科学的身体锻炼所具有的科学性强、应用性强等几个鲜明的特点,目的在于紧扣学生的实际情况,充分利用多媒体进行组合教学,树立"健康第一"的思想,保证了课程教学目标的实现.  相似文献   
154.
本单元我们将共同运用实验的方法来研究频率与机会.教材对概率内容的处理,注重频率的定义,采用先概率的频率定义再概率的公式定义的安排方式,并且围绕着概率的频率的定义展开探索.因此,本章都是以问题的形式编排展开的,通过实验、观察、分析、归纳、总结或合作活动,  相似文献   
155.
人人都有潜在的创新能力.但这种能力需要经过开发、训练.才能显现出来。因此,我们在学科教学中就要注意培养学生的创新意识,激发创新精神,引导创新实践,把知识教育与创新能力的培养有机地结合起来。  相似文献   
156.
在面临新课程改革时,体育教师除了树立正确的教育观念.还应根据体育与健康课的要求,改变自身的教学行为。  相似文献   
157.
第2届中国学校体育科学大会论文综述   总被引:5,自引:0,他引:5  
介绍了第2届中国学校体育科学大会论文征集的基本情况,分析了论文所反映的学术成果与特点,并指出了学校体育科研的不足及发展方向。  相似文献   
158.
古希腊奴隶制民主政治的建立、巩固和发展与自由人全面素质的提高是互为表里的,而自由人全面素质的提高又必须以体育为前提、中坚、载体和重要的有机组成部分。因此说,古希腊的体育肩负着奴隶制民主政治的使命。古希腊体育在民主政治中的作用和方法,对于当代中国来说,也有它山之石的妙用。  相似文献   
159.
新课程改革,强调“以学生发展为本”的基本理念。我认为在教学第一线的教师要善于改变原来以知识为主线的教材结构,多增加一些能发挥学生的主体性活动且具有拓展性和可供选学的内容,以增加课程与教材的弹性和灵活性,争取最大程度地满足学生学习需求。实验是自然教学中最基本的方法之一,其中对比实验是在研究某一自  相似文献   
160.
1 体育与健康课程资源开发的必要性新颁布的《体育与健康课程标准》在内容上具有很大的选择性 ,为学校、教师创造性地实施《标准》提供了可能 ;并且《标准》提出教学目标仅仅依靠每周两节体育课的教学、课间操是远远不能实现的 ,因此如何利用和开发课程资源 ,发掘各地课程资源的教育优势 ,更好地实现教学目标是体育教育工作者必须关注的课题。2 体育与健康课程资源的分类体育与健康课程资源可分为体育人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外体育资源、自然地理资源、体育信息资源等。体育人力资源 :体育与健康课程的人力资源主要包括…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号