用民主与科学的方法实施教育——研读魏书生的教育教学方法有感

魏书生是一位教育家，现任辽宁盘锦市教育局局长。用著作者的话说，魏书生是中国教育界的奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性，十几年前他的互动教学，以学生为主体的教育方式，民主科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。     

改革开放 科学发展是国富民强之根本

面对中国改革开放30年来社会经济日新月异的变化，人们无不感慨，是什么使国家强盛了起来，人民富裕了起来，生活充满了希望! 透过历史，穿越时空，记忆的长河流淌着从单一到多元，由饥饿到温饱，由计划经济到市场经济，从宁要社会主义的草，不要资本主义的苗，到敞开国门接纳一切外来有利于国家发展、人民生活水平提高的先进理念     

如何培养学生的思维能力

数学教学在培养学生的思维能力和科学精神方面是有重要性的。那么如何在数学教学活动中培养学生的思维能力呢？     

科学发展观与唯物辩证法的矛盾观

改革开放30年来的发展,我国已经站在了一个新的历史起点上,在取得巨大经济成就的同时,我们又遇到不少新出现的矛盾和问题.只有科学地认识和研究我国社会主义初级阶段的各种矛盾及其新的表现,并根据这种科学认识来制定发展战略,才能保证经济社会的科学发展.     

加强党风廉政建设和反腐败工作 为教育事业科学发展提供坚强保证

这次会议是教育厅党组和高校工委决定召开的。会议的主要任务是：学习贯彻省纪委九届四次全会精神，回顾总结2008年工作，明确当前和今后一个时期教育系统党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求，安排部署今年工作。     

学生的差异性是教师幸福的本源——老师快乐体验下的差异化教学

学生的差异性即参差多态是客观存在的，每一个学生的生活世界是不同的，表现为智力结构体系、学习风格、人格气质方面的差异。教师要在学生的差异性中获得快乐的体验，就要公平地对待学生的差异性，将教学回归学生的生活世界，并在教学中实现与学生的交往，将整个课堂看做一个和谐自然的生态体系。     

万紫千红话极光

今年7月第27届南极研究科学委员会大会和第14届国家南极局局长理事会大会在上海举行，我国为此发行《南极风光》邮票，画面之一是南极光。极光是一种特殊的光，是人类肉眼可见的唯一高空大气现象。北极光和南极光泛称极光。     

厚积薄发促就个性作文

作文一直是语文教学中的大难题，学生愁——不会写，不愿写，提笔发愣，落笔发呆；教师愁——指导难、批改难。作文个性化，感情真挚化那就更难!其实细细品味，如此之难主要是因为素材的缺乏，积累的空白，生活体验，情感表达的忽视……     

例说探究题

科学探究的过程主要包括六个元素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、分析与论证、评估与交流，探究性试题就是从探究性的要素设计，提出富有创造性、重视实验和体现科学思维方法的新颖题．有的包含科学探究的全过程，有的侧重于科学探究的部分过程，无论以哪种形式出现，都力求对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查结合在一起。