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正"鸡兔同笼"问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在《孙子算经》中。这一经典问题蕴涵丰厚的数学思想方法,解决该问题的方法有画图法、列表法、假设置换法、金鸡独立法、假设去脚法、鸡翅变脚法、方程法等,其中对应的教学思想有数形结合思想、化归思想、分类思想、函数思想、代换思想、代数思想、模型思想等。不同版本的小学教材,对该内容的要求和侧重体现的数学思想不 相似文献
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《中国教育科学(中英文)》2014,(3):241-241
【正】《中国教育科学》是由中国教育学会教育学分会组编、人氏教育出版社出版的学术辑刊.以专心教胄学术为定位,以注重深人研究为特色.以促进理论创新为追求,力图成为发布和展中丨国教存科学研究成果、宣传和推广教育思想理论、交流和沟通教育科研信息的重要平台主要读奔对象:大学教育学专业师生.教育科研人员、热爱教育研究的教育工作昔每... 相似文献
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1月14日,迎着北京市2015年的第一场零星小雪,新华社、中央电视台、中央人民广播电台、中国教育电视台、光明日报、中国教育报等10多位媒体记者来到朝阳区实验小学,就该校在培育和践行社会主义核心价值观中的创新举措与显著成效展开调研。中国少先队事业发展中心副主任王溪,中国教育科学研究院教师发展中心主任张布和,新华社国内部主任记者张虹生,中央电视台记者田晓佩,中央人民广播电视台新闻编辑部主任葛文祥, 相似文献
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968.
《校园英语(教研版)》2016,(22)
学习风格与学生的学习成绩有一定的相关性。本文拟从学习风格的定义、分类和学习风格的性别差异几个方面来叙述学习风格。对学生的学习风格有深刻的认知,会对学生成绩的提高有一定的帮助。 相似文献
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课前预习是学生自觉运用所学知识和能力对学习内容预先进行了解、质疑、思考的求知过程.有效科学的预习方法势必有利于提高自身学习能力、课堂学习效率,对减轻课业负担有着积极的意义,本文以农村三年级学生为研究对象,对语文课前预习进行了系统深入的探索,总结出一套有效的做法. 相似文献
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一堂课的时间有限,教师怎样充分利用好有限的时间?这就要求教师在设计教学目标时张弛有度,简单、合理、明确度高的教学设计能直接提高教学效果。一堂课的目标集中合理,教师才有充足的时间组织有效的活动来完成预期目标,保证让每个学生都能学有所获,都能从中提高自身的语文素养。一、目标设置千篇一律,教学缺乏针对性例如,《但愿人长久》的教学目标:1.能够正确流利有感情地朗读课文;2.识别理解课文中的生字新词; 相似文献