首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   134664篇
  免费   1032篇
  国内免费   1275篇
教育   96670篇
科学研究   17648篇
各国文化   232篇
体育   3158篇
综合类   3641篇
文化理论   1397篇
信息传播   14225篇
  2024年   506篇
  2023年   1865篇
  2022年   2116篇
  2021年   2278篇
  2020年   2249篇
  2019年   1934篇
  2018年   981篇
  2017年   1483篇
  2016年   1914篇
  2015年   3331篇
  2014年   8687篇
  2013年   7395篇
  2012年   9096篇
  2011年   10729篇
  2010年   9288篇
  2009年   9612篇
  2008年   11377篇
  2007年   9068篇
  2006年   7395篇
  2005年   7358篇
  2004年   7193篇
  2003年   6022篇
  2002年   4393篇
  2001年   3625篇
  2000年   2711篇
  1999年   958篇
  1998年   705篇
  1997年   571篇
  1996年   520篇
  1995年   360篇
  1994年   319篇
  1993年   195篇
  1992年   193篇
  1991年   147篇
  1990年   131篇
  1989年   152篇
  1988年   17篇
  1987年   14篇
  1986年   22篇
  1985年   11篇
  1984年   9篇
  1983年   11篇
  1980年   3篇
  1957年   20篇
  1956年   1篇
  1955年   1篇
  1950年   5篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
太极拳是中华武术最具代表性的拳种之一,在世界范围内得到了广泛传播,其健身和技击的价值得到了广泛的认同,运用耗散结构理论阐述了太极拳的健身技击原理.  相似文献   
52.
资讯     
《围棋天地》2004,(5):40-41
  相似文献   
53.
《教育情报参考》2004,(4):11-12
全国政协委员、天津市政协科技教育委员会副主任柏均和建议:国家采取适当措施,构建结构合理,特色鲜明,与普通教育互补,与市场需要相结合的现代职业教育体系。必须认真解决如下的困难和问题。  相似文献   
54.
张森山  宿永莉 《中国德育》2004,(7):42-42,22
城港路街道路个庄小学是一所农村完全小学。几年来,学校坚持“以尊重人为基础,以理解人为纽带,以发展人为核心”的入本管理理念,紧紧围绕着如何开发人的潜力、激发入的活力、张扬入的个性做文章,初步建立了“先导后管,导管结合,自主发展”的管理模式,营造了“积极健康、平等团结、精诚合作、向上有为”的工作氛围,使学校管理正向着“自醒、自悟、自律”的高境界发展。  相似文献   
55.
我国加入WTO以后,招生规模有了空前的发展。要在更深层次上与世界市场及其通行的规则接轨或接口,在激烈的国际竞争中立于不败之地,就必须大力发展和努力办好我国的研究生教育,尤其是在招生工作方面。本文就招生制度的改革和完善提出了积极的建议和应对策略,以供同行参考和借鉴。  相似文献   
56.
引咎辞职难在何处?最近,大连市委组织部制定了《大连市党政领导干部辞职试行办法》,其中规定了领导干部引咎辞职的10种具体适用情形。此前,其他一些地方也出台过类似规定,要求那些不适合继续为官作宰的人引咎辞职。有人据此认为,这样的规定为官员引咎辞职提供了一个明确的参照,可以敦促乃至强令符合引咎辞职条件的官员“对号入座”,引咎辞职可望不再成为难题。  相似文献   
57.
探讨了农村信用社制度安排上的困境,提出了新的制度安排模式。  相似文献   
58.
《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体,学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标,必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式,确立学生的主体地位,为学生搭建一个自行探究的平台,充分发挥学生的能动性,培养学生的创新意识,下面是自己教学实践的一点体会。  相似文献   
59.
舒志定 《教育导刊》2002,(11):46-48
教师的培养与知识的关系是十分密切的。本先是对知识本身进行讨论,进而又从知识的制度框架中阐述原因,最后提及教师教育的内涵与变革教师教育的设想。  相似文献   
60.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号