成长的诉求——由《小时代》引发的对青少年审美趣味的思考

2013、2014年的暑期档,《小时代》以青少年为主要受众创造的高票房事件不仅成为大众媒体热议的话题,也在学术界掀起了一阵研究热。透过《小时代》可以总结并展现出当下青少年审美趣味的现状,同时,结合当今社会发展的状况和青少年身心发展的特点可以挖掘青少年此种审美趣味背后所表达出的成长过程中的种种心理需求。据此,倡导在青少年审美素质教育的过程中不能一味指责和否定他们表现出的审美趣味,而应该在认真体会他们成长的诉求后进行进一步的引导与深化。     

改进“探究摩擦力与压力大小关系”的实验方案

摩擦力是中学生难以掌握的知识点之一。在教师引导下,学生自主完成摩擦力的探究实验是掌握该规律的重要途径之一。本文针对教材中实验方案设计和传统数据分析过程的不足,提出了一种实验的改进方案,使之能在克服教材提供方案不足的同时,易于开展学生分组实验,使数据分析更加科学,也能实现学生自主、合作、探究的学习方式,还提高了学生的信息处理能力。     

小学数学课堂导学策略的研究

为了适应时代的要求,小学数学教学内容做了相应改编,强调教师是课堂的引领者,学生是课堂的主人。本文就从小学数学课堂教学着手,就如何运用课堂导学提高课堂效率进行了钻研、探索,并提出了相关措施。     

英语“工厂”真不少

汉语中的“工厂”译成英语时译法颇多,初学者不易区分,不好掌握,更难以正确运用,本文就来解说“工厂”常见的几种译法,供大家参考。一、factory指一般的工厂、制造厂等,是最普通的用语,可指任何制造物品的地方。例如:clothing factory服装厂radio factory收音机厂automobile factory汽车制造厂food products factory食品厂     

科学探究视角下IYPT的过程分析及对高中物理探究式教学的启示

本文从科学探究的视角出发,分析了IYPT的探究流程,并以"罐中罐冰箱"为例进行具体分析和探究,从而得到对高中物理探究式教学的启示,并对此提出了三点建议。     

一类颇为流行的错题剖析

本文从理论上对"在含Mg2+、Al3+的溶液中加Na OH溶液,沉淀量与加碱量的关系"进行了计算,得出镁、铝离子是分步沉淀的,并认为中学教学中应该杜绝出现此类试题。     

关于小学数学探究性教学的思考

传统的教学方式是过分注重对学生知识的传授,重结果胜于过程,重知识积累胜于重知识应用的教学模式。小学数学探究性教学则是强调引导学生进行主动的学习和探究,通过自己的感悟将外部的数学知识内化为自身的数学能力,从而进一步加深对数学的理解和认识,形成一种科学的数学思维习惯。然而学生的探究意识和能力不是与生俱来的,需要教师的科学引导和耐心培养。     

数学备课中学情分析的三个关键点

教师应注意分析、了解学情,精心备课,善于把握学生的原有基础,优化教学预案;尊重学生的个体差异,设计阶梯训练;关注学生的兴趣爱好,选取灵活方式。教师只有把握学情分析的三个关键点,才能打造高效的数学课堂。     

以色列科学家教电脑“后悔”以提高预测能力

工程师正教电脑如何产生“悔意”，以提高它们的运行速度和预测能力。但这一想法也可能带来类似《终结者》那样的灾难。《终结者》系列中，电脑在获得自我意识后企图消灭人类。     

加快民族教育事业科学发展——学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话

7月1日,胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表了重要讲话。7月2日,教育部党组发出通知,明确提出当前和今后一个时期,认真学习、深刻领会、坚决贯彻讲话精神是教育战线的首要政治任务,要紧密联系工作实际,在教育战线迅速兴起学习宣传贯彻讲话精神的热潮。讲话坚持解放思想、实事求是、与时俱进,回顾