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991.
邓小平认为,提高民族科学化素质是提高我国生产力水平,增强综合国力等的需要。认真学习邓小平关于提高民族科学化素质重要性的思想,对于实施科教兴国战略,建设有中国特色的社会主义具有重要意义。 相似文献
992.
波普尔对科学分界问题做出了与传统理论截然不同的回答,即以可证伪性作为科学与非科学的分界标准,不落传统巢臼,富有启发意义:打破了科学无误论的神话;为我们如何解决从易错的科学理论趋近真理,如何解决假真、错对的过渡问题提供了新的视角。同时,这一分界标准也有很多偏颇之处:他把科学理论的可证伪性推向了极端;证伪标准具有明显的经验主义倾向;他的证伪标准不仅无法对科学理论进行定论性的证伪,而且还有可能会扼杀许多真正的科学理论。 相似文献
993.
实验法在远程教育研究中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
实验法是十分成熟、影响深远的科学方法.在教育研究中,实验研究是唯一能真正检验有关因果关系之假设的方法,但是,在远程教育研究中.很少有人采用实验研究,准实验研究的个案也难寻踪迹。本文从远程教育特定的研究情境出发,分析了远程教育实验研究和准实验研完的特点和适用范围,结合两个研究设计案例.探讨了在远程教育研究中如何进行实验研究和准实验研究.以及研究设计、实施中要注意的问题。 相似文献
994.
赵家新 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(5):89-90
科学发展观的核心是以人为本,高等学校改革必须遵循客观规律,树立和落实科学发展观。高等学校在改革过程中必须坚持以人为本,坚持以师生员工为出发点,坚持依托师生员工的主体性,坚持以师生员工为目的。只有这样我们的改革才能成功。 相似文献
995.
化学实验教学应如何培养学生的科学素质 总被引:2,自引:0,他引:2
唐建华 《中学化学教学参考》2001,(1):38-40
科学素质是人们在认识自然和应用科学知识的过程中所表现出来的基本素质。科学素质是科学知识、科学能力、科学方法、科学精神等要素的综合反映。它们在化学教学中都得到了具体的体现(见附图)。 相似文献
996.
"鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文"是张若虚《春江花月夜》留给后人的不解之谜。前人以度运、度过、飞度解"度"均欠妥,唯以"度越"即"超过"释之则怡然理顺,而且别有洞天:诗人意在标榜自己新的通讯理想远胜古人鱼雁传书,欣喜之余也为其空想而惆怅。旧时梦想今却成真,"愿逐月华流照君"岂非今日光纤通讯与卫星通信两大技术的大胆预言?这一科幻创意实本曹植,更久远的源头或在民间。令人感佩古人慧心之余,甚感打通科学与人文的意义所在。 相似文献
997.
科学思维是科学家在实践和理论的探索中,为追求科学本质而形成的较为固定的思维方法.对于化学学科来说,科学思维贯穿于化学知识与技能学习中,贯穿于分析和解决问题的始来.对于即将高考的学生来说,科学思维的准确理解和灵活运用能很大程度地提高化学考试成绩.现以近年高考题为例来说明科学思维在高考题中理解与运用以及对化学高考复习的启示. 相似文献
998.
王秀玉 《福建教育学院学报》2005,(9):59-60
STS教育即科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)教育的缩写。它是近年来国际理科教育改革中形成的一种新的教育理念。它强调科学、技术、教育三者间的相互影响和兼容,强调学生的参与以及科学内容的社会性、应用性和时代性。 相似文献
999.
刘福智 《黄河科技大学学报》2002,(2)
科学和艺术是人类在社会发展过程中所创造的精神财富。表面上如此遥远的两大文化领域 ,却有着久远的亲缘关系 ,而且显示着共同的美感。这其中包括科学假说和艺术想象显示的空灵美。 相似文献
1000.