全文获取类型
收费全文 | 241419篇 |
免费 | 1144篇 |
国内免费 | 1526篇 |
专业分类
教育 | 185880篇 |
科学研究 | 23503篇 |
各国文化 | 671篇 |
体育 | 7356篇 |
综合类 | 6692篇 |
文化理论 | 1895篇 |
信息传播 | 18092篇 |
出版年
2024年 | 775篇 |
2023年 | 3178篇 |
2022年 | 3658篇 |
2021年 | 3399篇 |
2020年 | 3463篇 |
2019年 | 2768篇 |
2018年 | 1395篇 |
2017年 | 2289篇 |
2016年 | 3345篇 |
2015年 | 6288篇 |
2014年 | 17606篇 |
2013年 | 13138篇 |
2012年 | 15348篇 |
2011年 | 21403篇 |
2010年 | 20817篇 |
2009年 | 19232篇 |
2008年 | 23258篇 |
2007年 | 18182篇 |
2006年 | 13221篇 |
2005年 | 12691篇 |
2004年 | 9699篇 |
2003年 | 7265篇 |
2002年 | 5533篇 |
2001年 | 4570篇 |
2000年 | 3753篇 |
1999年 | 1680篇 |
1998年 | 1254篇 |
1997年 | 1091篇 |
1996年 | 887篇 |
1995年 | 693篇 |
1994年 | 562篇 |
1993年 | 443篇 |
1992年 | 366篇 |
1991年 | 302篇 |
1990年 | 193篇 |
1989年 | 194篇 |
1988年 | 34篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 28篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 14篇 |
1980年 | 3篇 |
1957年 | 22篇 |
1956年 | 2篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
82.
李朱等几位中国社会科学院研究生院的研究生,向社科院的400多名博士生导师请教两个问题:“哪些书曾经对他们的为人师表、学术思想产生过重要的影响?为什么是这些书籍?”他们从回收的120余份的问卷和大量的来函来电中 相似文献
83.
在新一轮中小学整体课程改革过程中,小学生作教学的目标、方法、内容都必须有所创新。作教学要培养学生观察、记忆和分析问题的能力和科学的思维品质,教会学生如何判断和选择对自己有利的信息,尊重学生的多样性和个性.注意挖掘每个学生的潜能,帮助孩子树立写作的自信心。 相似文献
84.
中外学者对马克思主义辩证法的理解存在着严重的分歧,把马克思的著作文本放到当时的时代大背景下,看马克思自己是怎样分析他与黑格尔辩证法的关系的,少带一些个人色彩和主观偏见,多一些相互交流和客观分析,才能接近马克思的本真思想,将马克思主义辩证法研究推向前进. 相似文献
85.
86.
全球化视角下的西方体育文化发展 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对西方体育文化的哲学起源以及其演进历程的探讨,试图找寻东西方体育文化的差异所在,为我国体育文化的发展提供一些可借鉴之处. 相似文献
87.
徐复观以"心的文化"立论来疏解中国文化,彰显出中国文化的生命意旨,因而,他消解"心"的形而上倾向,进行"形而中学"的意蕴阐释. 相似文献
88.
89.
王杰 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
阿尔都塞学派的意识形态理论强调从阶级斗争视角来审视和研究艺术问题。在应用这一理论视角来分析当代中国文学艺术的性质和意义时,必然碰到这样一个问题:除了美学抵抗以外,东西方的批评理论有没有共同性?对不同批评理论共同性的探索是否会动摇意识形态批评的理论基础?首先,应该把阿尔都塞的理论与阿尔都塞学派的简单化倾向区分开来;其次,从阿尔都塞理论本身来看,以二元对立为基础的结构原则忽视了艺术作品与艺术生产方式之间的历史关系,由于没有深入研究对立关系之间的中间性存在,较容易导致简单化的推论。阿尔都塞本人在他的论文中已经注意到这个理论缺陷,提出应开展对个别意识形态的研究,在此基础上,有可能建立一种更为辩证的马克思主义批评理论。 相似文献
90.
羽毛球运动员专项情境中信息加工阶段速度研究 总被引:4,自引:0,他引:4
选择44名专业羽毛球运动员和12名羽毛球初学者为被试,以羽毛球比赛情境片段和两种刺激信号为素材,对优秀运动员知觉技能中快速反应的内存机制进行了实验性研究。结果表明:1)在羽毛球专项情境中,与初学者相比,优秀运动员并不是在所有的三个信息加工阶段都表现出较快的加工速度;2)专业运动员比初学者具有快速的刺激辨别,这一指标是评价羽毛球运动员与非运动员的有效指标;3)不同水平运动员在反应选择阶段没有显著的加工速度差异;4)与中等和初学者相比,高水平运动员具有快速的应答编程速度,应答编程阶段的加工速度是水平相近的优秀运动员的有效评价指标。 相似文献