全文获取类型
收费全文 | 79363篇 |
免费 | 784篇 |
国内免费 | 1089篇 |
专业分类
教育 | 56593篇 |
科学研究 | 11345篇 |
各国文化 | 102篇 |
体育 | 4284篇 |
综合类 | 2159篇 |
文化理论 | 441篇 |
信息传播 | 6312篇 |
出版年
2024年 | 350篇 |
2023年 | 1230篇 |
2022年 | 1409篇 |
2021年 | 1426篇 |
2020年 | 1557篇 |
2019年 | 1343篇 |
2018年 | 584篇 |
2017年 | 905篇 |
2016年 | 1195篇 |
2015年 | 1830篇 |
2014年 | 5469篇 |
2013年 | 4934篇 |
2012年 | 5880篇 |
2011年 | 7107篇 |
2010年 | 6088篇 |
2009年 | 6421篇 |
2008年 | 7190篇 |
2007年 | 5416篇 |
2006年 | 4168篇 |
2005年 | 3927篇 |
2004年 | 3042篇 |
2003年 | 2284篇 |
2002年 | 1795篇 |
2001年 | 1642篇 |
2000年 | 1431篇 |
1999年 | 547篇 |
1998年 | 412篇 |
1997年 | 334篇 |
1996年 | 322篇 |
1995年 | 176篇 |
1994年 | 187篇 |
1993年 | 119篇 |
1992年 | 119篇 |
1991年 | 112篇 |
1990年 | 87篇 |
1989年 | 114篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 7篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 17篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
221.
222.
在当今世界处于百年未有之大变局的背景下,随着科技创新的不断进步和科技水平的快速发展,公众对科普内容供给的要求不断提高。本文结合案例重点探讨在新时代科普编辑应如何积极改变传统的出版思维,不断提升自身“核心竞争力”,秉承“服务大众”的思想,坚持把“弘扬科学精神”当作使命,用“科学与人文结合”的理念指导作者,充分运用“编创互动”的行为打造科普精品,积极利用“融合出版”满足读者新需求,做好科学传播工作。 相似文献
223.
汪世君 《东方娃娃·保育与教育》2023,(3):35-36
一、研究背景(一)国家及市辖区对家园共育建设提出了政策要求《幼儿园工作规程》提出:“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导,帮助家长创设良好的家庭教育环境,共同担负教育幼儿的任务。”《中华人民共和国家庭教育促进法》规定:“中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划,作为教师业务培训的内容。”“中小学校、幼儿园应当根据家长的需求,邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法,组织开展家庭教育指导服务和实践活动。” 相似文献
224.
大学图书馆现代化指南针报告 总被引:1,自引:0,他引:1
教育部高等学校图书情报工作指导委员会和北京大学图书馆合作研制《大学图书馆现代化指南针报告》,报告主要采用德尔菲法对34位图书馆学、情报学领域的专家和学者进行了三轮意见征询,集成专家智慧,总结出大学图书馆现代化在核心理念、主要目标、实际问题、理论问题、关键要素和生态关系等方面的发展趋势,为实现大学图书馆内涵式发展、整体发展、高质量发展、科学发展、可持续发展提供方向指引,成为新时代新征程上大学图书馆谋划新思路、推动新发展、构建新格局的“指南针”。 相似文献
225.
226.
227.
228.
王婷 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(4):59-61
教师通过动态建构教学,引导学生深度学习,在自主构建中将碎片化的知识编织成网,形成系统的知识体系,完成从浅层次到深层次的思维转变,培养高阶思维。如“简单机械”中,教师对斜面、杠杆和轮轴中实验探究深度挖掘,搭建脚手架,激发学生动机,让学生主动思考、探究和迁移,将浅层次思维转逐步开发为高阶思维,实现对知识深度与广度的拓展,增强教学的时效性,培养学生核心素养。 相似文献
229.
信息资源管理研究的多重视角及其共同体的形成(Ⅲ)——学科互涉特征与IRM共同体的形成 总被引:2,自引:0,他引:2
信息资源管理领域中,以政府、企业和情报学界的不同视角的研究各具特点。随着发展,其研究将会由关注技术转向关注内容,并进而形成一种综合型研究视角和整合机制。自然科学领域中"科学共同体"概念适用于人文社科领域,也适用于IRM。IRM共同体有其共同规范。 相似文献
230.
机构知识库利益链互动机理研究 总被引:5,自引:0,他引:5
文章在分析机构知识库产生背景的基础上,提出了机构知识库内涵的本质及特征,从开放与共享性、积累与永久性以及学术与包客性三个方面分析了机构知识库的特点,基于宏观、中观与微观三个视角研究了机构知识库对不同阶层的影响与利益,探寻了机构知识库利益链互动机理. 相似文献