基于一般P-C矩阵的R族科学发展节律指标——科学发展节律指标研究(1)

一论文集的一般P-C矩阵由论文数据和引文数据两部分组成.基于一般P-C矩阵并引入"等时性"概念,我们创建了关键变量Ck.Ck表示的是不同年份发表的论文在各自发表后第k年的引文数量的平均值.借助Ck可以构建R族科学发展节律指标,定义为引文观察值和引文期望值的比值,用于反映科学发展的节律.R族指标包括4项指标①指标R--被引年视角加三角形引文窗口;②指标R′--被引年视角加平行四边形引文窗口;③指标r--引用年视角加三角形引文窗口;④指标r′--引用年视角加平行四边形引文窗口.以Journal of Documentation为例,本文具体说明了R族序列的计算和R族指标的应用.     

“汉版”2011大学排行榜给“中国一流大学”排队

昨日,汉版大学排行榜公布,北大、清华、浙大列前三甲,我省的武汉大学和华中科技大学分别居第七和第十位,部分学校排名变化较大。2009年,武大中国科学评价研究中心首次提出了中国一流大学的概念和标准,当年20所大学入     

图书馆借助新媒体传播科学文化的实践研究——以中国科学院文献情报中心“科学人讲坛”为例

[目的/意义] 以"科学人讲坛"在"新媒体+科学文化内容"方面的有序推进为主要案例，论述新媒体技术在图书馆科学文化传播活动中的具体应用，找到专业图书馆科学文化传播工作优势及发展方向。[方法/过程] 梳理"科学人讲坛"讲座内容、推送渠道及观看数据，通过数据分析影响科学文化传播效果的主要因素。[结果/结论] 新媒体及时、灵活、强互动等特性在科学文化传播工作中起到了良好的效果。图书馆的服务意识、丰富馆藏及科学人文精神与新媒体技术优势的结合，使科学文化传播工作中公众的参与兴趣得到了极大提升，拉近了科学与公众间的距离，提高了科学文化传播效果。     

繁荣学术研究 服务科学发展

重视和加强档案学术研究,是档案工作历史给我们的启示和今后科学发展的重要支撑。繁荣学术研究是档案工作科学发展的前提。档案工作是一门科学,每一项业务工作的突破性发展都离不开正确的理论导向。八十年代初以《山东档案》为平台开展的“县级档案馆扩大接收范围”的大讨论,突破了单一接收机关文书档案的局限,馆藏门类增加,质量提高,数量成几倍增长,服务领域大幅度拓展。     

国内外科研信誉管理研究综述

文章根据文献调查,对信誉、信用等概念进行辨析,提出科研信誉管理。从论文和课题两个方面,对国内科研信誉(信用)管理制度的建立及研究情况进行综述。以美国国家科学基金会(NSF)为例,简述了国外信誉管理的情况。     

荟萃图书馆精英 共谋长三角发展——第三届长江三角洲城市图书馆发展论坛 暨江苏省图书馆第十一次科学讨论会纪要

在南京图书馆新馆全面开放暨百年馆庆之际,由江苏、上海、浙江二省一市图书馆学会共同主办,南京图书馆和江苏省图书馆学会承办的“第三届长江三角洲城市图书馆发展论坛暨江苏省图书馆第十一次科学讨论会”于2007年12月9日在南京隆重举行。长江三角洲地区的文化主管部门和图书馆领导、图书馆界专家学者及论文作者共180多人出席了会议。     

英文期刊中足球运动的研究领域及热点探析

摘要：对英文杂志足球运动科研的前沿领域与热点问题进行揭示。以Web of Science（WOS）为数据库基础,Citespace软件为可视化工具,1993年－2015年9月期间1725篇文献为样本,进行可视化分析。指出以英国为核心的欧洲国家在足球运动科研网络各载体中占据绝对主导地位,前沿领域以休闲足球参与与公众健康、体能训练与评价、损伤及健康与兴奋剂等药物使用管理、高水平青少年足球运动员科学训练为国际关注趋势。以休闲（小场地）足球对不同年龄段不同性别对象心血管系统影响、体能评价形式与指标创新、FIFA 11+、FIFA 11 for Health、青少年脑震荡、青少年跑动能力、青少年高原足球训练（ISA3600）、GPS追踪系统的信效度与综合使用为国际足球科研热点导向。     

职业足球队训练手段结构体系及其构成因素的分析

根据我国职业足球队科学化训练的需要。运用系统分析、信函调查和访问调查及数理统计的方法，确定训练手段的影响因素和结构体系，分析各因素之间的相互关系，并对各类因素进行具体的说明和分析，旨在能为一线教练提供指导和参考。     

马克思主义在中国的飞跃

马克思主义是指导无产阶级进行社会主义革命的理论武器,它和各国实际和时代特征相结合,不断丰富发展,才能发挥它的指导作用.中国的马克思主义者将马克思主义的一般原理和中国的国情和时代特征相结合,形成了关于中国革命和建设实践的科学理论体系--毛泽东思想,及如何建设有中国特色的社会主义理论--邓小平理论和"三个代表"重要思想,体现出其与时俱进的理论品质,表明了马克思主义在中国获得了飞跃和发展.     

《小车的运动》实验装置设计

《小车的运动》是苏教版小学科学教材四年级(下册)第三单元物体的运动中的第3课。这一课在设计实验验证假设的过程中，第一次引导学生使用“控制变量”的方法进行科学探究，从而达到搜集证据的目的。通过本课的学习，要让学生知道什么是变量，学会怎样确定变量和不变量，学会用控制变量的方法解决问题。就这课而言。通过研究认识到坡度、坡长、车重在小车冲出距离的远近中起着主要作用，从而理解坡度大小、斜坡长短、小车轻重等都是可能影响距离的因素，