让发光大树照亮街道

夜幕降临,圣母树林中一株株灵魂树发出明亮的光芒,照亮了夜空,营造出动人心魄的浪漫气氛。这是美国科幻片《阿凡达》中的一个场景。英国科学家西奥·桑德逊等人表示,让植物发光是完全有可能的。在不久的将来,     

外星电视

大奇觉得电视机真是个神奇的东西:里面一会儿出来播音员,一会儿出来歌星,一会儿又出来世界杯的几万名狂热观众!电视机里,怎么能装下那么多东西呢?     

Apple TV大战小米盒子

植物大战僵尸、绿巨人大战金刚狼、异形大战铁血战士……看过了众多所谓的大战之后,本期疾风为淀粉们奉上的是苹果的Apple TV和小米公司的小米盒子之间的一场大战。请问这是一部动作片呢还是一部科幻片?其实都不是,这是一都关于电视的槁笑片。大战在即,一触即发,淀粉们准备好爆米花了吗?     

生命没有返老还童的神话

无意中听到朋友提起《返老还童》,我本以为这是部噱头重于内涵的科幻片,不料看过后被其深深感动。伴着低沉的配乐,我看着本杰明离去前的不舍眼神,看着本杰明成为婴儿后躺在白发苍苍的黛西的怀里,看着剧中人的离别……终于忍不住嚎啕大哭。我不是一个爱哭的人。为电影哭,这是第一次。影片以本杰明的诞生为开始,以他和黛西的爱情为主线,其中还加入了种种令人心酸的曲折故事,将主角的坎坷     

都是“变异”惹的“祸”

你相信吗?人可以变成"怪物"。如果不相信,请听发生在我们课堂上的故事。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。青岛版小学科学六年级下册第四课《我像谁》一课,就重点让学生认识什么是遗传和变异。为了上好这一课,我做好了充分的课前准备,还让学生准备了全家福照片、小镜子等,为研究自己     

人工智能

美国华纳兄弟影片公司2001年出品发行，本片获2002年美国奥斯卡最佳原作音乐、最佳视觉效果两项提名和美国全球奖最佳导演、最佳男配角、最佳原作音乐三项提名。     

说谎是个技术活

曾经的我是一个最初级的说谎者,说过最多的谎话就是"作业做得差不多了,我想看一会儿电视再写"。但是因为本身太没有公信度,最终被母亲大人一口驳回并取消上诉权。这就直接影响到了另一件大事——当时在学生中风靡一时的电视剧《流星花园》可是课间最好的谈资!要想加入"花泽类和道明寺谁更帅"的论战,至少看过才有发言权,是不是?不过好在《有线电视报》《广播电视报》为我打开了方便之门,     

试论美国科幻片赖以生成的文化语境

本通过将美国科幻片与人类远古神话相比较的方式，论证了以工具理性为核心而创造的资本主义化符号系统乃是美国科幻片赖以生成的语境，并进一步探讨了工具理性依据其固有的逻辑道路在四个层面显示的怀疑与追问的倾向。     

新课程中人文性的渗透

<正>创造性地使用教材才能超越教材。在新教材的教学中,我特别注意灵活使用教材,在进行阅读教学时渗透人文精神,收到了较好的教学效果。一、精心设计,呼唤情感我教《爷爷和小树》一课时,特意设计后向学生提问:"冬天,小树为什么不冷了?"让学生多读几遍课文,交流后得到答案:因为爷爷给小树穿上了"暖和的衣裳"。我再设计提问:"夏天,爷爷为什么不热了?"学生合作研讨后得到结论:因为小树给爷爷撑开了"绿色的小伞"。这两个关键性的问题一解决,学生理解课文也就