谈谈高中数学教学的四个关键词:夯实基础、激发兴趣、着眼高考、适当提高

笔者曾在文献中提出高中数学教学永远要做好的四个关键词:夯实基础;激发兴趣;着眼高考;适当提高.但均未作详细阐述,本文续之.重点阐述"适当提高".     

科技创新 茶香万里

<正>云南省农业科学院茶叶研究所始建于1938年4月,占地面积90公顷,是云南省唯一从事茶叶综合研究的省级科研单位。现有职工130人,其中研究员3人,副高职称人员23人,博士3人,硕士12人,云南省技术创新人才3名,硕士生导师3名,国贴专家1人,省贴专家1人。设有茶树种质创新与改良中心、茶树种植工程中心、茶叶咖啡加工工程与检测中心、咖啡研究中心、茶树咖啡植保中心及云南省第165职业技能鉴定所等6个科研和培训鉴定机构。依托建有西双版     

分组合作学习在计算机基础教学中的实践与思考

分组教学是解决目前中等职业学校计算机基础教学面临的学生学习积极性不高、个体差异大等问题的有效方法,文章对分组合作教学方法进行了有益探讨与实践。     

夯实德行教育基础 促进学生健康成长

如果把基础教育比作是大树教育的话,德行教育就是在扎根,只有根深才会枝繁叶茂。我校的德行教育活动已经实现了进校园、进教师、进教材、进课堂、进活动,学生的文明行为和道德善举明显增多,教师的思想政治素质和职业道德水准明显提升。在工作中,我们努力拓宽德行教育的渠道,夯实德行教育的根基,汇聚德行教育的力量,扎实推进德行教育,让文明之风、和合     

小学低年级识字教学的几点体会

识字是小学语文教学中重要的基础知识的学习,它不仅为学生听、说、读、写奠定基础,而且能培养学生的语文能力和良好的学习习惯,并为发展学生的智力创造有利条件。但长期以来,作为语文教学基础的识字教学,让许多老师觉得教得很累、很枯燥,学生学习识字也是机械的死记硬背。出现这种情况的原因,作为教师就应该从自身寻找根源了,是不是教学过程中的教法有问题?是不是对识字教学的理解存在着偏差呢?     

高中生物学概念教学的问题与对策

生物学概念是生命现象和生命活动规律本质属性在人们头脑中的反映,是学习生物学知识的基本思维单元,是理解生物学原理、法则、模型和理论的基础。帮助学生建构概念,并运用概念解决实际问题,是高中生物教学的基础任务。1高中生物学概念教学存在的问题1.1重能力,轻知识,曲解课标新课标提出了"知识、能力、情感态度价值观"三维目标,提倡转变传统教学的价值取向,"由以知识本位转向以发展为本位",不少教师片面地理解新课程     

现代教育技术理论对创新型人才培养的作用

目前,我国的综合创新能力与世界发达国家相比,仍处于比较落后的地位,科技创新产业及产品的国际竞争力还不够强,加强对科技创新型人才的培养便是必经之路,并将有利于改变这一状况。因此,加强对科技创新型人才的培养,也就成为国家人力资源开发中的关键与焦点。创新型人才培养需要创新型的教育模式与教学方法,现代教育技术理论能够为创新型人才培养提供先进的教育模式和技术支撑。     

《基础日语》教学改革的探索与研究

本文通过分析《基础日语》的教学现状,得出在新形势下日语工作者应该从语言的实际应用能力和文化教学两方面对《基础日语》进行教学改革,并且结合教学实践提出了一些行之有效的教学方法,旨在进一步提高学生的跨文化交际能力。     

基于立体教学模式的程序设计基础课程建设探索与实践

传统课堂讲授及演示的教学方法已无法满足当代大学生的学习需要。根据程序设计基础课程建设要求，提出立体教学理念，并对该模式的具体实施及教学效果进行了阐述。     

大学生创新创业链建设经验谈——以北京科技大学为例

大学科技园作为高校重要组成部分,在进行"科技与经济紧密结合、教育与产业高效联动"的改革方面具有天然的优势和资源。北京科大国家大学科技园按照项目牵引、创投参与、校友支撑、集中展示、重点推广、实体运行的思路,构建包括"筛选、培育、投资、孵化、运行"在内的北京科技大学学生创业链,取得了一定成绩。