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961.
试论红河学院在红河州经济发展战略中的地位和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
梁明 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(1):74-78
结合红河州经济发展战略中的具体内容,结合红河学院现实状况和发展预测,从人才培养、科技支持、文化建设、社会文明等方面,论证了红河学院在红河州经济发展战略中的客观地位及应该和可能发挥的作用,同时就红河州在未来经济建设中所确定的经济增长点和发展目标对红河学院提出的客观要求,从学校的办学理念、学科建设、学术探讨等方面提出了自己的建议。 相似文献
962.
中学的理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具首创性。所以,中学物理中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围。引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析。归纳出物理现象的本质和规律。那么,中学物理教学中如何培养学生的创新精神? 相似文献
963.
培养青少年科技创新意识和初步的创新能力,是素质教育的重要内容之一。那么,在青少年科技辅导中应如何培养学生的创造能力呢? 一、激发兴趣,培养创造的欲望 兴趣是人们进行创造发明的直接动力,也是进行创造思维,发展创造能力的先决条件。我在科技辅导中除了创设一定的情境和教学氛围外,更重要的是挖掘教材潜力。在科技辅导的设置上做文章。给学生创造“异想天开” 相似文献
964.
965.
异化问题,是一个历史问题,是人类社会发展到一定阶段的产物。费希持、黑格尔,费原巴哈,马克思和恩格斯对其都有独特的见解,尤其马克思从政治,经济方面出发批判异化。到了20世纪,社会发生根本变化,异化问题出现新情况,即科技“沙主义”。这种异化具体体现在人的数字化,人原子化,人的单向度化等。 相似文献
966.
文芳玲 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(4):8-11
党的十四大以来,江泽民同志坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,着眼于新的实践和新的发展,提出了丰富的、独具特色的创新思想,丰富和发展了邓小平的改革、开放、科技、人才等基本理论。 相似文献
967.
陈文强 《商丘师范学院学报》2004,20(1):124-126
加快推进河南农业现代化既有机遇,也有挑战;既有有利条件,也有制约因素。要在新形势下尽快实现河南农业的现代化,必须深入调整农村产业结构,加快农业产业化进程;不断改善农业生产条件和生产环境,选择正确的农业现代化之路;走可持续发展之路,建立高效的现代农业科技体系和创新体系;建立有序的农业组织体系,加快农村城镇化进程。 相似文献
968.
徐苏凌 《金华职业技术学院学报》2006,6(3):F0003-F0003
2004年受浙江省农业厅畜牧兽医局的委托,金华职业技术学院负责全省乡镇领导、畜牧兽医员、科技示范户和养殖户的技术培训、技术推广和技术资料的印发等工作,即《山区海岛发展特色畜牧业项目》。学校根据省局的总体部署和要求,精心组织、科学规划、全力以赴、认真实施,历经三年, 相似文献
969.
活劳动是知识产品价值的唯一源泉 总被引:1,自引:0,他引:1
胡仪元 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,20(1):12-15
活劳动是商品价值的唯一源泉,知识产品的价值是复杂劳动的结果,它对使用价值,进而对生产力的巨大推动作用,并不影响商品价值的形成;知识产品的价值形成于人的劳动,并以其自身的价值而成为商品价值的构成之一;活劳动仍然是知识产品价值的唯一源泉。 相似文献
970.
牛佳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):110-113
邓小平的发展观是邓小平理论的重要组成部分,是涵盖了建设有中国特色社会主义的发展道路、发展动力、发展关键、发展模式、发展目标、发展战略、发展的依靠力量等各个方面比较完备的理论体系。邓小平的科技思想在这个理论体系中得到了充分的体现。笔者就发展的关键——科学技术是第一生产力,发展的目标和战略——科学技术的现代化,发展的模式——科学技术的自主创新,发展的依靠力量——科技人才等四个方面进行了粗浅的论述。邓小平发展观中的科技思想,对于当前和今后的社会主义现代化建设,具有十分重要的指导意义。 相似文献