切实办好业余党校 提高学生政治素质

作为河北省示范性高中，进入校门的都是本市最优秀的学生，升大学、升重点大学、升最好的大学，无疑是学生、家长、教师的共同心愿。多年来，二中注重学生兴趣特长的培养，科技创新、学科奥赛、艺术体育等九条通向大学的渠道，为本校创造了辉煌的升学业绩和社会声誉。仅以保送生为例：2006年保送重点大学67人，其中北大、清华23人；2007年保送重点大学94人，其中北大、清华26人。     

教师专业技术职称评定和晋升所需论文的新规定

四川省人事厅,省教育厅最近联合行文对教师评定和晋升专业技术职称需要发表的论文做出了相应的新规定.《通知》对中小学教师评定和晋升中、高级技术职务的任职资格推荐条件,在思想政治、任职年限、学历和计算机应用能力等方面都作了     

小学数学教学中教师如何进行有效的合作学习指导

合作学习已经成为小学数学教学中重要的教学组织形式,并得到广泛的实践与推广,这是新一轮课程改革的需要,也是在时代发展中应运而生的。那么在教学实践中,在学生的学习过程中,教师到底应该怎样对学生进行有效指导呢?怎样的合作才有效?作者认为教师进行有效的合作学习指导可以从以下几个方面入手:在操作过程中适时地指导与帮助;让学生学会表述、倾听与思考;发挥小组成员的作用,扩宽思路,集思广益;及时协调小组合作中存在的意见分歧;对任务完成情况进行检查、表扬与点评。     

地方高校科技创新政策环境的若干思考

地方高校科技创新在振兴区域经济中具有不可替代的助推作用,地方高校如何有效利用现有资源,挖掘创新潜力,深入而广泛地开展科技创新,已成为人们关心的课题.科技创新与政策环境之间是双向互动的,地方高校科技创新还存在很多问题,必须构建与科技创新特性相适合,能推动科技创新的政策支持体系.     

小学数学互动式教学模式探析

在新课程改革不断深入发展的社会背景下,小学数学教师应当改变传统灌输式的教学模式,改变学生被动接受知识的教学现状。在课堂教学中,融入互动式的教学理念,通过师生之间的沟通交流、平等对话机制的构建,为激发学生的数学学习兴趣,促进小学数学教学的改革奠定基础。     

让科研为地方经济发展献策

在科技竞争日趋激烈的当今时代,许多高校把自己的科研实力投诸国际国内前沿领域,而实力有限的高校却在寻找自己的方式。事情往往就是这样,换一个角度便是另一番天地。山西财经大学把更多的目光放在为地方经济社会发展服务上,同样赢得了发展先机——2005年1月30日,来自山西工商界企业巨头、省内外著名高校经济学专家、教授、政府高层官员200余人聚首山西煤炭大厦,会诊企业“瓶颈”问题,聆听学术权威报告,研讨中部崛起与山西经济发展对策……2002年至今,像这样提供与专家面对面交流平台的山西经济高峰论坛,山西财经大学举办了10次。举办山西经…     

2006年度中国质量协会质量技术奖励大会在上海召开

2006年度中国质量协会质量技术奖励大会于12月7日在上海浦东举行。国家科技奖励工作办公室、国家发展和改革委员会、国务院国有资产监督管理委员会、上海市政府有关部门的领导出席会议并讲话。     

大科学家的失误（下）

爱因斯坦的否定爱因斯坦一生科研成果卓著,其中最著名的是他创立了相对论,并发展了普朗克提出的量子假说。然而,令人遗憾的是爱因斯坦虽然在量子力学初创阶段,成为第一位率先站出来支持并予以发展的大科学家,但其后不久,他对待量子力学的思想却倒退僵化起来。结果使众多科学家在他对量子力学成功探索的引导下,纷纷投身量子力学探索并取得了一系列新的成就之时,他却从1925年开始走向自己的反面,成为量子力学的顽固反对者。这一年,德国物理学家海森堡在继爱因斯坦之后众多科学家探索量子力学的成就的基础上,找到了反映量子波粒二象性事实的“…     

浅谈实验教学与学生创新能力的培养

在科技经济飞速发展的今天，培养学生创新能力是职业学校生存和发展的生命线。职业学校要重视培养学生的创新能力，采取切实可行的措施，加强实验教学、培养学生创新能力。本就职业学校如何在加强实验教学课对学生创新能力的培养方面，谈几点看法。