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81.
著名科普作品创始者贾祖璋先生的《南州六月荔枝丹》是高中语文教材苏教版第五册上的一篇科学小品,属于文艺性说明文。全文既有一般说明文简明、准确、周密、条分缕析的特点,又有清新诱人的诗意般的艺术表现手法。本文最大的特点是通篇运用比喻、诗文和典故,使说明的事物 相似文献
82.
王志红 《中国小学语文教学论坛》2010,(1):56-57
第一次教这篇课文,我放手让学生收集金字塔的有关资料,课上简单梳理了课文内容后便开始了交流。学生交流得非常热烈,我也觉得这堂课激发了学生探究的欲望,打开了学生的眼界,培养了他们收集运用资料的能力。可是,这样的课至多只能算课外专题阅读之后的一个交流,课文本身已经被挤出了课堂。对于学生来说,学不学《埃及的金字塔》没有区别。 相似文献
83.
科技虽然一直在影响着人们的生活,但科技对大多数人来说,是深奥难懂的,如果一本科技类图书没有图表,仅仅是文字赘述,那将是多么晦涩。 相似文献
84.
王苏阳 《学生之友(初中版)》2010,(3):29-29
“课程整合”已成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点.因而现代信息技术也越来越广泛地渗透到社会的各个领域.并引起了整个社会发生了巨大的变革. 相似文献
85.
启明 《初中生学习指导(初三版)》2010,(6):9-9
一、了解大意,先易后难。解题时,首先要跳过空白外,通读全文,遇到对某个部分意思不甚明白的地方,仍要快速读下去,全力以赴捕捉能获得的所有信息,快速了解短文大意。有的短文是科技小品或其它内容的说明文,往往开头第一句提示全文的基本内容,而且大多没有空,这对我们理解全文起着关键作用。 相似文献
86.
说明文内容相对枯燥,没有生动有趣的故事情节,没有具体可感的人物形象,学生不感兴趣。教学内容除了说明对象、说明顺序、说明方法外,似乎没有什么可讲,很难上出“语文味”。本文笔者就此谈谈看法。 相似文献
87.
88.
90.
复习指要 一、目的要求 1、理解说明的内容,把握说明对象的特征。2、理解说明的顺序,理清说明的条理。3、掌握说明的方法,并能简要说明他们在文章中的作用。4、体会说明语言的准确性。5、阅读科技作品,注意体会作品中体现的科学精神和思想方法。 相似文献