财政分权、科技创新与经济高质量发展

利用2009—2019年的省级面板数据,借助面板固定效应模型对财政分权影响地区经济高质量发展的作用机制进行实证检验.结果表明：财政分权显著地促进地区经济高质量发展水平的提高;科技创新在财政分权影响地区经济高质量发展的过程中发挥部分中介效应.为促进区域经济高质量发展,需要优化财政分权制度,逐步理顺央地政府间关系;充分发挥科技创新的力量,健全创新驱动发展体系.     

中国共产党人初心使命在抗疫精神中的三维彰显

抗疫精神是中国共产党人的初心使命在抗疫斗争中的生动彰显。抗疫精神从人民、民族和世界三个维度彰显了中国共产党人的初心使命。从人民之维看,抗疫精神彰显中国共产党人“为中国人民谋幸福”的初心使命;从民族之维看,抗疫精神彰显中国共产党人“为中华民族谋复兴”的初心使命;从世界之维看,抗疫精神彰显中国共产党人“为世界谋大同”的初心使命。探究抗疫精神中的初心使命意蕴,对于弘扬抗疫精神、推进中国共产党的初心使命研究具有重要意义。     

新时期革命历史题材影视作品的女性影像写作——以电视剧《啊摇篮》为例

在新时期中国革命历史题材影视作品中,一些影像作品以其独特的艺术手法,塑造了诸多具有鲜明性格特征和高尚思想境界的女性形象,给观众留下了难以忘怀的印记。《啊摇篮》以革命战争为叙事背景,以历史真实的女性解放军为视角,利用好莱坞叙事,聚焦革命后方保育工作,多维度重现了中国革命的历史事实。林柯导演将真实历史事件进行艺术加工,用小事件凸显大主题,以小人物讲述大历史,艺术虚构与历史真实碰撞,形成了影片虚实相生,有血有肉的艺术张力,为新时期中国影视作品女性影像写作做出了贡献。     

高职院校科技创新文化建设思路探讨

培育良好的创新文化是推动科技创新的重要基础之一,高职院校作为高等教育系统的重要组成部分,在科技创新方面发挥着不可替代的独有功能,加强高职院校科技创新文化建设对促进国家“创新驱动发展”战略具有非常重要的意义。文章从分析高职院校科技创新文化现状和存在问题出发,针对高职院校科技创新文化建设思路进行探讨。     

马克思主义科技与人文相融合的理与路——科技伦理共识问题研究

马克思从现实的人的实践生存论出发得出科技与人文、社会科学相统一的论断,揭示了科学技术的本体论基础,明确了人的自由解放与全面发展的科技价值目标。马克思科技与人文相融合的思想,奠定了科技异化与调控的认识论和方法论基础;当代科技与人文的实质性融合寓于科技利益攸关方多元参与的科技评估与审查中;实质性融合的表征,在于利益攸关方多元参与形成的科技伦理共识。实现实质性融合的实践进路,一是构建科技与人文之间有机互动的实践空间;二是确立以基本道德共识为核心的科技伦理语境;最后是以基本道德共识为逻辑起点,通过共识影响要素的调节,形成促进伦理共识形成的引导原则,以此促使科技与人文实质性融合并为科技异化的调控提供依据。     

柯柯牙精神“1132校园红色教育圈”文化育人研究

柯柯牙精神是伴随着柯柯牙荒漠绿化工程的开发、建设而不断发展、丰富和完善形成的新时代党的伟大奋斗精神。传承和弘扬柯柯牙精神,是用实际行动积极践行党中央新时代文化润疆方略的实践和探索。阿克苏职业技术学院立足于柯柯牙精神,不断探索文化育人模式,打造了“1132校园红色教育圈”,充分实现价值引领、文化浸润。通过分析柯柯牙精神“1132校园红色教育圈”文化育人的必要性、实践路径及成效,以期为高职院校文化育人提供参考与借鉴。     

大学生科技创新能力的团队培养模式探讨

总结国内外高校培养大学生科技创新能力的经验和方法,结合我国在校大学生实际,提出以制度为导向的课外创新团队为主要组织形式,建立开放型创新实验室和稳定的校外实践基地,以及加强实践环节的大学生科技创新能力的团队培养模式。     

新时代劳动精神:何以必需及如何可能?

劳动精神是根植于劳动者内心深处并在其劳动活动中呈现出来的价值理念、精神气质、思维原则以及心理意识,为人的劳动活动提供持久的精神动力和价值航标.以崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动为核心内容的新时代劳动精神作为一种崇高的劳动理念和价值主张,在当代中国的社会历史性实践中获得了出场的深刻依据.培育新时代劳动精神是实现中华...     

制造类专业学生工匠精神培育有效途径研究

我国已从制造大国向制造强国转型,重要基础条件之一是需要具有工匠精神的高素质高技能优秀人才,这也是我国职业教育改革提高的着力点之一。培养工匠精神的有效途径为构建基于工匠精神的培养方案、课程体系、文化氛围、校企合作的人才培养模式,建立多元化、客观的评价机构和评价方法以促进和监督工匠精神的培育。