面向应用型高校的科教融合信息类人才培养探索

科教融合是培养创新意识与应用型人才的重要支撑,但在应用型高校,科教融合的机制尚不健全,实施路径与方法也不明确。文章讨论了科教融合的机理,以滁州学院计算机与信息工程学院的探索与实践为基础,设计了推进科教融合的有效机制,给出了具体的实施办法,并对所取得的实际成效做了简要说明。     

强化学科引领,聚焦农科优势,奋力创建中国特色世界一流农业大学

“双一流”建设是党中央、国务院为加快建设高等教育强国做出的重大战略决策。河南打造“双航母”、培育“双一流”第二梯队,是对接国家“双一流”建设的重大布局。河南农业大学作为一所建校120年的地方农业高校,长期围绕国家和区域重大需求,把根深深扎在农业生产上,把脚稳稳踏在中原大地上,以立德树人为根本,以强农兴农为己任,扛起国家和时代赋予的重任。2021年,作物学、兽医学两大主干学科入选河南省“双一流”创建工程。学校紧紧抓住省委、省政府创新驱动、科教兴省、人才强省的战略部署和“双一流”创建工程的历史机遇,拉高标杆、加压奋进,以一流学科建设为突破,扎实推进中国特色世界一流农业大学创建工作。     

元代汉藏科教文化交流

汉藏文化交流源远流长,史不绝书.元代藉一统之势,凭帝师之优,汉藏文化得以深入沟通.科教是文化交流的重要途径,元代汉藏科教领域的合作和交流成果显著.本文从双向交流的角度全面探讨元代汉藏文化通过科教渠道相互影响的情况.     

《中国科教创新导刊》办刊宗旨及投稿须知

办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。     

《中国科教创新导刊》办刊宗旨及投稿须知

办刊宗旨 深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。     

常州科教城高职院校教学科研一体化教师团队建设研究——以常州机电职业技术学院为例

教学科研一体化发展是提高高职院校教学质量、实现可持续发展的必要途径。而做好高职院校教师团队建设,是协调解决教学与科研之间的矛盾、促进教学科研一体化的有效途径。以常州机电职业技术学院教师团队为例,结合高职院校教师团队的组建与管理,介绍了基于项目管理的教学科研一体化教师团队建设新模式。     

农牧高职院校技术技能人才培养体系的实践研究

为了更好地培养现代农牧业所需的技术技能人才,江苏农牧科技职业学院在深入行业企业调研的基础上,紧扣农牧产业转型升级对技术技能人才的需求,构建一个以人才培养模式改革、课程建设、教学团队建设、产学研基地建设、校企合作体制机制创新为核心要素,特色资源建设和教学管理为支撑的高职"工学结合,科教融合"的技术技能人才培养体系,推进了工学结合人才培养模式改革,提高了人才培养质量,彰显高职类型和层次特征,为农牧高职院校人才培养提供了可借鉴的范式。     

文化节目的坚守之重 国家媒体的责任担当——央视第二届《中国汉字听写大会》研讨会综述

正10月31日,央视第二届《中国汉字听写大会》研讨会在北京召开。国家语言文字工作委员会、教育部、中央电视台、中国辞书学会、教育部语言文字应用管理司等单位的相关领导,北京大学艺术学院、中国人民大学新闻学院、中国传媒大学、中央民族大学历史系等单位的专家以及第二届《中国汉字听写大会》主创人员出席了研讨会。中央电视台发展研究中心研究员在会上发布了第二届《中国汉字听写大会》传播影响力分析报告。     

徐滔:最美的风景在路上

山峰之前必是陡峭的岩壁,远海之前必是汹涌的波涛,天空之前必是猛烈的狂风,她已做好准备迎接所有的挑战,她心有所愿,无所畏惧。1991年,23岁的徐滔唱着校歌《年轻的白杨》——"我们是年轻的白杨,我们是未来的栋梁",走出了北京广播学院(今中国传媒大学)的校门,走进了北京电视台,要去开创她的未来。在之后的二十多年里,她的人生舞台不断扩展。从记者到主持人,从栏目制片人到频道主任,从频道主任到电视台副总编辑,每一步都充满挑战,每一步都走得坚实而精彩。     

让原创文化电视节目更好传承传播中华传统文化

<正>今年1月,国家新闻出版广电总局发出通知,要求全国广电系统学习借鉴《中国汉字听写大会》《汉字英雄》等节目经验,积极开办弘扬和传承优秀传统文化的原创文化节目。各地卫视纷纷跟进,推出了一批收视和社会反响皆优的原创文化电视节目,在运用电视形式传承传播传统文化上,进行了有益的探索。