关于促进科教结合内涵、实质和路径的思考

以创新体系理论为基础,对科教结合的内涵与边界进行探讨,认为“科教结合”的实质是资源的整合,以此为基础分析实现科教结合的基本路径,并指出推进我国科教结合需要注意的若干问题.     

征稿启事

《科技风》杂志是经国家新闻出版署批准、河北省科学技术协会主管的国内公开发行的大型综合类期刊。国际标准刊号:ISSN 1671-7341,国内统一刊号:CN 13-1322/N,半月刊,标准大16K开本。期刊网查询网址http://kjft.chinajournal.net.cn。《科技风》杂志以"把脉科技创新、引领发展风尚"为办刊宗旨,以第一线科技、教育工作者为读者对象,追踪科研、教育工作新动态,反映科教工作者的言论和呼声,关注基层科教工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,     

玩出大名堂——访宁夏灵武市东塔回民小学科技老师李军

正也许你见过很多成功人士,他们饱读诗书、身怀绝技,但是你见过因为玩而成功的吗?宁夏灵武市东塔回民小学的科技老师李军就是因为玩而在科技教学方面玩出大名堂的。在第27届全国青少年科技创新大赛上,他指导的作品"硬币快速计数及包装器"一举夺得了小学组一等奖。     

刊名题辞

《科教文汇》（旬刊）是南科教文汇杂志社、安徽省老科技上作者协会主办,安徽省科学技术协会主管,集科学、教育、文化为一体的综合理论期刊。《科教文汇》秉承“科教兴围、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨,     

担当媒体责任 解决矛盾冲突——北京电视台《第三调解室》的社会功能和效果

电视是当下人们获取信息的重要渠道,也是时代风貌的一面镜子。2011年春,当众多“相亲类真人秀”节目充斥电视荧屏、“娱乐至死”风潮席卷电视江湖的时候,北京电视台经过长期深思熟虑,终于稳重出拳——在BTV科教频道推出了一档立意深远、角度独特、功能强大、形式炫目的新栏目——《第三调解室》。该栏目刚刚推出便迅速引发了民众追捧的热潮,并得到相关领导的高度赞扬和肯定。     

科教结合促进创新人才培养质量提高

创新人才培养是创新型国家建设的基础,将科学研究与教育有机结合能够促进创新人才培养质量的提高。创新人才的培养要以高水平的科学研究作为支撑,完善科教结合的创新人才培养支撑体系,从机制体制层面着手,以机制体制建设带动支撑体系的发展。     

科教结合协同育人运行机制与模式

科教结合协同育人是培养拔尖创新人才的战略选择。科教结合协同育人的运行机制包括沟通协调、资源整合、协同育人、利益分配、人事与考核激励、综合评价等六个主要方面。高等院校与科研院所经过多年的探索与实践,逐步形成了科技英才班、研究生联合培养和联合共建学院等科教结合协同育人的典型模式。在科教结合协同育人实践中,一方面,不仅要遵循运行机制,还要将相关运行机制运用到有关协同育人模式里;另一方面,不仅要逐步完善和优化相关机制,还要不断改革和创新协同育人模式。只有将这两方面有机结合,才能使科教结合协同育人进入最佳运行状态。     

科教融合如何支撑高水平创新人才培养

本科教学是立校之本,科研实力是强校之基。把科研成果融入到人才培养理念、课程资源、学生创新能力、人才培养模式中去,鼓励学生在学习中参与科研,在科研中深化学习,实现高水平的科学研究与高水平创新人才培养的相互促进,是高等教育发展所需要的理想状态和价值追求。     

科教融合的教学团队建设

科教融合是现代大学发展过程中贯穿始终的一个基本理念,无论是洪堡提出的"教学与科研相统一"的理念,还是博耶"教学即学术"的普遍实践,世界高等教育就是在教学与科研的"融合—分离—融合"的轨迹中发展起来的。科研与教学相融合是大学必须面对的理论问题和实践问题,解决这个问题的途径就是教学团队这个最基层的大学组织形式。建设一支优秀的教学团队,可以实现由科教分离到科教融合的顺利转变,达到教书育人和科研育人的教学目的。     

媒体脸谱

儒学大师的传奇故事纪录片《朱熹》开播4月21日起,央视科教频道与武夷山广播电视台联合摄制的四集纪录片《朱熹》在央视科教频道播出。该片历时五年精心制作完成,摄制组行程十几万公里。