全文获取类型
收费全文 | 32608篇 |
免费 | 370篇 |
国内免费 | 433篇 |
专业分类
教育 | 21262篇 |
科学研究 | 7037篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 1319篇 |
综合类 | 853篇 |
文化理论 | 66篇 |
信息传播 | 2842篇 |
出版年
2024年 | 144篇 |
2023年 | 628篇 |
2022年 | 705篇 |
2021年 | 703篇 |
2020年 | 694篇 |
2019年 | 577篇 |
2018年 | 304篇 |
2017年 | 513篇 |
2016年 | 700篇 |
2015年 | 1072篇 |
2014年 | 2217篇 |
2013年 | 1856篇 |
2012年 | 2295篇 |
2011年 | 2360篇 |
2010年 | 2007篇 |
2009年 | 1947篇 |
2008年 | 2353篇 |
2007年 | 1723篇 |
2006年 | 1622篇 |
2005年 | 1556篇 |
2004年 | 1616篇 |
2003年 | 1356篇 |
2002年 | 1010篇 |
2001年 | 853篇 |
2000年 | 642篇 |
1999年 | 360篇 |
1998年 | 264篇 |
1997年 | 269篇 |
1996年 | 253篇 |
1995年 | 244篇 |
1994年 | 121篇 |
1993年 | 72篇 |
1992年 | 78篇 |
1991年 | 120篇 |
1990年 | 96篇 |
1989年 | 53篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看武术科研中的几个问题 总被引:5,自引:1,他引:4
辩证唯物主义和历史唯物主义是武术科研的基本思想方法。为满足人们在不同历史条件下的不同需要,武术而被不停地创造和发展着。武术的产生是基于人们的自卫需要,在以冷兵器为主要兵器的时代军事需要对武术的发展有着决定性的作用。火器的发展是武术直到明清才得以“集其大成”的原因。武术概念的形成是有条件的。今天任何形式的武术都面临着如何“与时俱进”的问题。 相似文献
32.
2002年全国健美操锦标赛难度动作分析 总被引:12,自引:0,他引:12
通过现场观看比赛和录像观察,对2002年全国健美操锦标赛的男子单人和女子单人项目的前8名的成套动作中的难度动作数量、组别、分值、C组难度动作空中姿态类型,进行统计分析.结果表明,目前我国运动员的成套动作中所选择的四个组别难度动作的比例基本合理,且符合运动员各自的身体素质能力和训练水平,完成质量比往年有很大的提高.但在C组跳与跃类难度动作的选择上缺乏多样性,存在着较多的空中姿态重复现象,与竞技健美操最新发展趋势有一定的差距. 相似文献
33.
34.
谈医院科技档案的管理 总被引:1,自引:0,他引:1
医院科技档案是对医院医疗卫生科技活动情况的真实记录,它是医院的一种无形资产,能为医院进行科技建设战略决策和加强科研管理提供参考和借鉴,能为医院打响医疗质量和服务品牌提供详实的依据。加强医院科技档案建设和管理工作。有利于医疗质量和卫生水平的提高,有利于医学科技的推广与应用,也有利于维护医患双方的利益。[第一段] 相似文献
35.
浅析科研管理中的情报信息工作 总被引:1,自引:0,他引:1
阐释了情报信息在科研管理中的重要地位和作用,认为情报信息在科研管理中有决策参考、调控依据、评价反馈等作用,探讨了科研情报信息的获取和利用,并对在科研管理中加强科研情报信息工作进行了策略思考。 相似文献
36.
校长对教育科研的认同态度和支持力度直接决定着一个学校科研工作的水平与效益。为此,我们特别对我市部分校长(含幼儿园园长)开展了问卷调查,现将调查结果报告如下。 相似文献
37.
多年来,五华县第一小学朝着教学管理科学化,教师管理制度化,学生管理规范化的目标步步落实,取得了显著成绩,彰显了管理特色。 相似文献
38.
1994-2003年我国沙滩排球科研状况的分析与研究 总被引:6,自引:0,他引:6
对1994—2003年国内34种期刊发表的沙滩排球论文进行研究后认为,10年来,论文发表量呈上升趋势,但在1996—1998年间没有科研成果;研究内容主要集中在技、战术分析和宣传推广等方面;近年来开始出现生理生化、生物力学分析和心理训练方面的论文,并有较强的实用性和超前性,但在仪器设备、沙滩排球如何在基层开展以及市场运作方面的研究较少;论文采用的研究方法略显单调,缺少对实质问题的研究。 相似文献
39.
40.
分析目前体育科研中浮躁现象的各种形态以及它的成因,提出抑制和克服其浮躁现象的对策,呼唤体育科 研回归于理性与真实。 相似文献