有效开展大课间体育活动的策略研究

大课间体育活动是开展“阳光体育活动”的重要组成部分,是落实学生每天锻炼一小时的重要保障。它既是规定的体育内容,又是在体育教师指导下,有组织、有计划开展起来的一项体育活动;它是提高学生健康水平的有力手段,是推进素质教育的重要举措。因此,大课间体育活动既要把体育活动寓健身于快乐之中,又要充分调动学生参与活动的积极性,结合健康教育,达到增强体质的目的。     

小学数学探究性学习的创设与指导

美国著名的心理学家霍华德·加德纳在《智能的结构》中倡导学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主。《数学课程标准》(实验稿)的基本理论中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合     

激发学生内驱力,打造高效课堂

提高教学质量的主要途径是提高课堂教学效率。打造高效课堂,关键在于激发学生的内在学习热情,这种内驱力是发展智能的基础。下面结合我从教以来在教学方面的实践谈以下几点体会:一、联系生活实际巧妙引入新课数学来源于生活,又服务于生活。在教学中,要采用学生喜闻乐见的身边实例或设置学生认为是迫切需要解决的生活中比较熟     

浅谈通识教育在高校思想政治教育中的作用

随着中国高等教育的飞速发展,中国高等教育己完成了从＂精英教育阶段＂向＂大众化教育阶段＂的跨越,高等教育已逐渐走进社会发展的中心,知识传播、科研创新、服务社会三大职能把高校与社会的联系变得更加紧密,面对绝对数量世界第一的大学生群体,切实加强和改进高校思想政治教育,比以往任何时候都显得更加重要。把通识教育引入高校思想政治教育,对提高高校思想政治教育的有效性,深化通识教育都具有十分重要的意义。     

地方高校创建创新科研团队的策略

明确发展对策,充分发挥地方高校科研团队在当地的技术、经济、文化和社会发展中的作用．确保地方高校科研创新朝着正确的方向发展,是地方高校办学必须重视的一个重要课题。地方高校科研创新团队的创建,要立足自身实际、扬长避短,营造良好科研环境、改革科研成果评价机制,明确研究方向和建设目标、构建结构合理的科研团队,确立为地方服务的宗旨、提高科研创新水平,加强制度建设、打造完善的科研创新平台。     

教育·智慧·人生

教育科研中的时尚做法之一是用英文对教育的某一概念进行阐释.精于此道者,还会追溯该英文的拉丁文词根或希腊文语义.然而,一个不争的事实是:现代教育学的故乡不是英国和美国,也不是希腊,而是德国.德国人使用的是德文.德国波鸿大学哲学系的Birgit Sandkaulen女士曾经与绝大多数教育学者一样,认为教育应该是个很容易用不同的语言进行互译的简单概念.于是,在法国学习期间,她想用法文写一篇与黑格尔哲学思想相关联的教育问题的论文,动笔时才发现,德文的“教育”在法文以及英文中根本找不到一个能够完全对应的词汇!德文的Bildung一词的完整含义在法文中需要用“形成”和“形态”,“发展”、“创造性行为”和“创造的艺术”,“奠基”、“组织建设”和“知识”等许多词才能表述出来.最后,她只好采取凡遇到该词一律使用德文原文的办法来应对,并无不感慨地说:“人们用education来指培养或者培训,而当看到形成的过程和形态的一面,抑或发展之类的东西时,他们就说‘形成’(formation)和‘发展’(development).”     

教师参与课程决策的文化反思

教师参与课程决策是教师课程权的一种具体表现。但在教师参与课程决策的实践过程中遭遇到来自诸如观念文化障碍、制度文化障碍、行为文化障碍等文化障碍因素的影响。为了更好地促进教师参与课程决策,需要从以下几个方面入手：创新教师课程决策文化,以立法形式保障教师课程决策权,构建积极主动的教师课程决策行为文化,构建教师参与课程决策的技术支持文化,加快课程决策的信息化等。     

在线社区中的“仙女环”参与模型研究

开放教育资源运动正由注重资源共享逐渐转向注重开放学习,文章介绍了在线学习社区中用户的参与发生在两个层面:参与的"可视"层,可以有不同的参与模式;要素交互的"不可视"层,与自然界中发生的菌根快速传播的地下网络导致的蘑菇"仙女环"非常类似。这种多维度的要素交互影响着用户的参与意愿和参与行为。文章认为参与的"仙女环"模型为分析和发展网络社区提供了非常丰富的工具,对中国网络学习社区及精品课程的研究和发展有非常重要的意义。     

点亮学生课外阅读的航灯——教师如何指导学生的课外自主阅读

学生的课外阅读区别于课堂教学阅读,它没有教师细致的指导,相对来说更为独立和自主。根据阅读者参与的方式分为合作式阅读和自主式阅读,这里笔者主要谈谈学生课外自主式阅读。学生预习课文和课外阅读时,常常为个体自主阅读。学生的自主式阅读也可称为“自然阅读”或“感受式阅读”,是指学生根据阅读需要、阅读兴趣进行独立的阅读。但是自主阅读并不是放任自流的随意阅读,教师为提高阅读的有效性,完全可以对学生的课外阅读实行有计划的指导。下面将主要围绕教师如何指导学生开展课外自主阅读的方法和步骤谈一谈。     

引导学生自主体验 有效实施课堂教学

当前的语文课程改革十分重视学生的体验。《语文课程标准》中指出：“要珍视学生独特的感受,体验和理解。”它强调用自己的心灵去亲自感悟。这不仅是理解知识的需要,更是激发学生生命活动,促进学生生命成长的需要,它是现代学习方式的突出特征,它将使语文学习充满个性,语文教学更具活力。因此,作为语文教师,在我们的课堂中,要积极引导学生主动参与、潜心阅读、深入思考,在求知中体验,在体验中自然和谐地发展。这样的课堂才是真正有效的课堂。