中国科学院等离子体物理研究所诚邀海内外杰出人才

中国科学院等离子体物理研究所成立于1978年9月。主要从事高温等离子体物理．磁约束核聚变工程技术及相关高技术研究和开发。以解决人类未来战略新罅麟受撺热核聚变能为目标,是我国热核聚变研究的重要基地。在高温等离子体物理实验及核聚变工程技术研究方面处手罔际先进水平。成为“第三世界科学院开放实验室”和“世界实验室聚变研究中心”．是国际受控热核聚变计划ITERdp国工作组的重要单位之一。     

"嵌入式系统"开放实验室建设与实践

针对当前嵌入式人才培养过程中存在的重理论轻实践问题,介绍了我校嵌入式系统开放实验室2007年以来的实践教学经验.对开放过程中的课程内容、教学手段、教材建设、以开放实验为基础的大学生科技竞赛等方面进行了探索与实践.开放运行以来所取得的成果表明,开放实验室在培养大学生创新精神和实践能力方面发挥了重要作用.     

浅谈开放实验室对物流工程专业研究型人才培养

开放实验室是培养学生创新能力和综合素质的重要基地之一,实验室开放训练是物流工程专业研究型人才培养能力获取的重要环节。物流工程专业学生通过在开放实验室进行专业基础技能、专业综合设计、自选课题型综合训练及科研创新型实验等不同程度的实验,可获得关于物流工程专业的基础理论、知识和技能,以及综合设计能力、前瞻能力和具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本科研能力。     

综合型计算机开放实验室运行机制的创新实践

首先分析了单一性计算机开放实验室存在的问题,同时提出综合型计算机开放实验室的改革思路,即建设多功能、多层次的开放实验系统、一体化的共享资源平台、自动化的运行维护模式、统一的实验室管理体制。并以我校计算机实验室的实践,探讨综合型计算机开放实验室的运行机制和管理模式,再从一体化系统、资源共享、管理平台和实验室队伍等方面,进一步阐述创新性实践的建设内容。     

刍议怎样做一个合格的科研型教师

学校的发展要靠老师的成长,老师的成长就要靠教研的开展。如何做一个合格的科研型教师,就要树立正确的教师观、教材观、教研观、评课观、课堂观。只有这"五观"正确,且能坚守它、执行它、实践它,才能在日常的教学工作中积极探索,努力创新,才有可能成为一位合格的科研型教师。     

口腔医学学术型研究生培养存在的问题和对策

从我国第一所牙科学校成立以来,人们就在不断摸索口腔医学学术型研究生的培养目的和模式。随着科学技术的日益进步,口腔医学专业对学术型研究生的要求也越来越高。文章参考近年来国外培养学术型研究生的教育模式,结合我国口腔医学高等教育的现状,针对原有的教学课程和教育方式,提出对导师和研究生切实可行的改革措施,以培养优秀的具备创新能力的口腔科研人才,为口腔科研事业的发展做储备。     

护生自主管理开放实验室的意义及可行性分析

护生自主管理实验室,可有效地提高其管理能力和人际沟通能力、自我管理和自我约束能力,可有效提高护生学习积极性和自觉性,为学生提供了一个自我发展、自我实践的新平台,培养和提高学生的综合素质。护生自主管理开放实验室是可行的。     

科研型事业单位人力资源结构现状分析及对策研究 ——以贵州省科学技术情报研究所为例

针对贵州省科学技术情报研究所人力资源结构现状,分析了其近五年的发展趋势,探讨了存在的问题,提出科研型事业单位实现人力资源结构优化的对策。     

为教师的发展铺路

教师是兴校之本。没有教师的成长,就没有高品质的教育。近年来,我校坚持"为教师发展铺路"的办学理念,创新工作思路,拓展培训途径,在加速教师的专业化发展方面收到良好效果。一、策略"引智",催生教师教育理念针对教师缺乏先进的教育理念,无法适应当前的教育发展的要求的问题,我们采取"走出去、请进来、手拉手"的策略,强化师资培训。学校保证每年的校本教研和教师业务提高的经     

英语教师应具备的素质

本文从成就科研型的英语教师,构建新型能力结构,提高身体素质快乐工作三大方面阐明了英语教师应该具备的素质。