浅谈开放实验室的体系建设

开放实验室是高校实验教学改革的突破口,开放实验室对实验教学理念、教学硬件条件、教学内容等方面提出了新的要求。为加强我校港口专业学生实验环节,提高实验教学质量、实验教学水平,促进实验室开放建设成果与本科生教学相结合,经过了几年开放实验室建设的探索,积累了一定的经验。本文以同济大学水利工程系开放实验室为例,以"一条主线、四个层次、六个模块"的实验教学体系为轴线,从规章制度、开放实验室机制、师资队伍、实验教材等方面全方位的介绍水利系开放实验室的体系建设情况。     

素质教育急需科研型教师

面对世界高科技时代、信息时代和知识经济时代的到来以及国际间综合国力竞争日趋激烈的形势，党中央、国务院站在我国未来发展和人才培养的战略高度，果断作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确规定我党我国当前教育的中心工作和艰巨任务是“以邓小平理论为指导，全面推进素质教育，     

开放实验室管理模式初探

对开放实验室的意义、模式、管理方式、存在的问题及解决方法等进行了探讨。     

中学开放实验室的实施与管理

为了加强和改革实验教学,提高实验教学的效益,拓展实验室的功能,我们就“开放实验室活动的实施和管理”做了一年的探索和尝试。现将我们的相关做法和体验总结如下,与同行切磋。     

关于我院实验、实践教学的研究与探讨

本文针对我院的实验、实践教学的现状,通过调查研究,对存在的问题从转变教育思想观念、加强实践教学管理、加快对实践教学内容的改革和加大校内实验、实践教学基地—商务实训中心的建设四个方面提出一些合理化建议,使我院的实验、实践教学工作更加规范、高效,进一步提高实验、实践教学质量。     

“耕种”自己的“田园”

我是农民的儿子,像农民一样珍视土地。从成为教师的那天起,我就把那份对土地的钟爱和深情放在了充满希望的教育土地上,就像农民那样精心地"耕种"自己的那片"田园"。     

在研究与反思中成长

一名优秀的人民教师不但要具备良好的师德和高度的责任感,更要具备较高的业务素质.     

关于中职计算机基础教学中开放实验室的探讨

计算机基础课是中职学校所有专业的公共基础课程,又是一门实践性很强的课程,根据教学大纲和教学内容,很有必要对实验室进行开放,使学生能够在"做中学、学中做",实现对学生实践的能力训练和培养。     

提升高分子本科生创新能力的实验体系改革初探

高分子材料科学与工程专业旨在培养高分子材料领域的高级工程技术人才,对学生的实践能力和创新能力都有很高的要求。本文针对武汉理工大学高分子专业大学生的特点及现有体系的问题,提出了几种高分子专业实验体系的改革措施,以期有效提升该专业本科生的创新能力,并辐射至整个工科院校。