高校急救知识的普及推广

本文旨在高校普及推广医学急救知识,强化急救意识,消除安全隐患,提高大学生在自然灾害、意外事故和突发事件的应急能力,达到自救和互救的目的;方法可以是增设选修课,举办安全培训讲座,发放急救手册,循环播放急救逃生的纪录片.     

求真与研究

正科研的目的是求真。陈景润、居里夫人等中外著名科学家的生动事例,至今印在我们心头。但是,那种扎扎实实的科研精神和态度似乎正在不断受到冲击。比如,近期中国农业大学李姓教授骗取国家2000万元经费等科研作弊事件,就是其中一例。当然,这不代表中国学术研究的全部。可是,"一叶知秋""见微知著",屡屡不绝甚至愈演愈烈的科研作弊事件,不禁使我们叩问:这样的科研还是科研?这样的科研还有多少求真的踪迹?向来讲究诚信的科研,一直恪守"严谨""尊重事实""来不得半点虚假""研究真问题"等懿德的科研,怎么与"骗""假"共生?     

高校图书馆新媒体静态阅读推广内容资源建设与推送策略研究

静态阅读推广是常常易于被忽视的阅读推广,新媒体为开展这项工作提供了必要的平台支持。通过对高校图书馆新媒体静态阅读推广内容资源建设的现状、面临的困境及解决方法进行研究,提出了平台化推送、指导性推送和活动型推送等高校馆新媒体静态阅读推广内容资源的推送策略。     

《晋图学刊》出版伦理声明(2021年第1版)

学术期刊作为学术共同体的一部分,不仅是传播知识与信息的载体,更是担负着展示科研创新、促进学术交流与培养学术新人的使命。期刊出版不仅要展示科研成果,也要维护学术尊严、体现科学精神。     

广西壮族自治区图书馆2021年新春活动精彩纷呈

为充分发挥公共文化服务职能,保障广大读者过好“书香年”,2021年1月30日-2月26日,广西壮族自治区图书馆精心策划了“阿图邀你过大年”春节系列阅读推广活动,在严格做好新冠肺炎疫情防控常态化的前提下,以展览、讲座、线上答题、摄影作品征集展示等形式,以网络直播、线上小程序互动、数字化展览为手段,通过本馆网站、微信公众号、官方微博、读者QQ群和移动图书馆等多种渠道开展春节主题系列阅读推广活动,切实让广大群众度过了一个充实而有年味的文化假期,充分履行公共图书馆传承文明的职能,为创建书香社会发挥了积极的作用。     

公共图书馆线上阅读推广效能评估研究

随着移动互联时代的到来,图书馆阅读推广模式发生了变化,线上阅读推广活动已成为公共图书馆开展阅读推广的主要方式。对线上阅读推广活动的效能评估可优化图书馆整体服务水平、促进馆员职业成长、与线下阅读推广活动互为补充。本文从图书馆和读者两种视角分析线上阅读推广活动效能评估所包含的元素。从图书馆视角来看,应从图书馆线上阅读推广活动的推送量和浏览量、参与度、社会投入等因素进行评估;从读者视角来看,应从读者对线上活动的关注度、获取活动信息的便利程度等因素进行评估。     

新媒体环境下大学生阅读行为及阅读推广路径创新——基于浙江省大学生阅读情况的调研

本文在《新媒体环境下大学生阅读情况问卷调查表》的基础上,对高校大学生阅读方式、阅读动机、阅读类型、阅读载体、阅读平台、阅读推广活动等进行探索性实证研究,探析新媒体环境下大学生阅读的特点、动向和趋势,发现高校图书馆传统阅读推广存在的问题。提出高校图书馆阅读推广应顺应新媒体环境下大学生阅读行为变化,通过践行社会主义核心价值观、细分读者群、构建线上推送平台、开发线下活动新优势、联合各方资源共同助力推广等创新发展路径,引导大学生进行深层次专业化阅读,有效发挥图书馆的隐性教育职能。     

公共图书馆依托微信平台进行古籍阅读推广调查研究

本文以我国具有代表性的131家公共图书馆为样本,围绕图书馆以微信平台为依托进行古籍阅读推广工作的开展情况,分析当前公共图书馆通过微信平台进行古籍阅读推广的时间节点、采取的方式、遇到的困难等问题,并针对调查研究的结果,提出相应的古籍阅读推广改善策略,以期推动公共图书馆进一步利用微信平台等新媒体进行古籍资源的阅读推广工作。     

面向艺术类专业学生的精准阅读推广实践 ——以上海视觉艺术学院图书馆阅读推广活动为例

艺术类专业学生是高校学生中的细分群体,面向该群体开展精准阅读推广工作很有必要.上海视觉艺术学院图书馆结合学校办学特色和学生兴趣需求,以"书影随行,文化育人"为宗旨,依托"视觉影视"和"书香视觉"两大活动品牌,构建了面向艺术类专业学生的阅读推广活动框架.具体实践可分为激发阅读兴趣、提升阅读能力、提供交流平台、鼓励创新实践四个阶段.实践中应该摸清读者需求,合理设计框架体系;丰富馆藏资源,升级改造阅读空间;建立合作机制,构建阅读推广共同体.     

短视频社会化阅读推广效果分析——以抖音短视频为例

短视频行业的发展为阅读推广带来了新的发展模式。文章以抖音短视频为例,从相关性和重要性两个角度分别对评论信息进行定性和定量分析,发现阅读推广效果在短视频社会化主体中存在着主题性差异以及短时间的关注高峰期。阅读环境、需求效应在促进用户认知和行为改变过程中作用显著。文章提出从短视频社会化主体阅读推广的阅读环境、用户间互动交流的机会、关注用户反馈和情感阅读体验等方面进行改善,以期有效提升阅读推广成效。