正确理解研究性学习中的几个关系

语文研究性学习作为一门新兴的“社会实践”课程，基本没有现存的模式可供借鉴。正确处理研究性学习当中的几个关系，有助于我们进一步加深对研究性学习的认识与理解，有助于我们正确开展研究性学习这门课程的教学。     

今日知道

"多自由度量子隐形传态"入选2015物理学十大突破2015年12月11日,欧洲物理学会新闻网站"物理世界"公布入选2015年度国际物理学领域的十项重大突破,中国科学技术大学教授潘建伟、陆朝阳等完成的科研成果"多自由度量子隐形传态"位列榜首。"量子隐形传态"可比作是"星际穿越",1997年,这一科学幻想变成现实,借助神奇的"量子     

科研成果移植为化学创新教学实验——分光光度法同时测定混合物中钼、钨含量

介绍了一个由科研成果移植为实验教学的创新实验,其实验体系稳定性、重现性好,可操作性、综合性强,适合于本科生基础实验教学。实践证明,此项目可以激发学生创新精神和提高综合运用知识的能力。     

我国高校转专业体系的构建

使学生转到自己满意的专业学习,既是高校人才培养的需要,也是对学生自主权的尊重。本文通过对学生转专业原因的分析、美国高校专业选择制度的借鉴,构建了适合我国国情的高校转专业体系。     

普通高校科研成果评价方法的改革

高校科研成果评价体系的科学性和客观性是评价结果准确性的基础。目前,普通高校的科研评价存在着单纯依赖于核心期刊评价、跨学科评价以及客观性评价等问题。普通高校应针对自身实际。逐步实行科研成果评价社会化,制定新的适合成果评价的指标体系,根据不同学科.在定性与定量相结合的前提下,科学应用期刊评价体系、SCI检索系统和影响因子等评价指标,以提高高校科研成果评价的科学性。     

关于某市十年来优秀教育科学成果的研究报告

教育科研是采用科学的方法，对教育现象和教育实践中的事实，加以考察、探索、收集、整理、分析、概括，从而揭示教育现象本质和客观规律的创造性的实践活动。教育科学成果是教育科研工作实施及成效的表现形式，通过对它的评定来确认其在学术领域、社会或经济等方面的价值。而对已形成的优秀教育科学成果进行统计分析、研究，可以从终结层面     

广西医科大学科研结硕果

在科教兴国、科技兴校的浪潮中，广西医科大学投入大量资金，建成了医学科学实验中心、医学实验动物中心和信息中心，极大地改善了科学研究环境。该校老师和科技工作者求真务实、锲而不舍地探索和实践，取得了丰硕的科研成果。2004年该校共获得广西科学技术进步奖12项(其中二等奖7项，三等奖5项)，在广西高技中科研成果获得奖励数量最多?     

全面学分制背景下转专业情况分析——以计算机学院为例

使学生学习自己满意的专业,既是高校人才培养的需要,也是对学生专业选择自主权的尊重[1]。本文以高校某工科院系为例,分析了学生转专业的原因,发现学生对专业了解不够、填报志愿动机不同、大学生活不适应等因素会影响学生转专业。学院修订了转专业条例,为学生提供更全面的转专业指导。