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本文探讨了高等教育成本分摊理论的形成过程与思想基础,分析了我国高等教育成本分摊面临的实际,指出了平均分摊高教成本的现实困难和理论不足。通过对学生贷款的分析,认为在目前以学生贷款为主构建我国高等教育学生资助体系是十分困难的。在此基础上,作者提出以差额收费为基础,通过国家助学金、地方学习贷款、社会捐助、国民高等教育储备金制度构建我国高等教育的学生多元资助体系。 相似文献
92.
高校学生资助工作的改革发展以及日渐繁杂的工作实务对管理提出了精益化的要求,促使资助工作由经验粗放型向科学精益型转变。将精益化管理理论引入到高校学生资助工作中,提出高校学生资助工作精益化管理的概念;总结高校学生资助工作精益化管理的意义;从导入启动期、实施完善期、发展成熟期三个阶段提出如何实现资助工作的精益化管理,以期获得更高效率、更高效益的资助育人实效。 相似文献
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94.
教育科研是提高师资水平及教育教学质量的有效手段,是端正教育思想,促进学生全面发展的根本措施;是办好学校,创建特色的可靠保证.搞教育科研必须有新的观念、新的思想,用这些先进的教育教学理论来武装教师.而最前沿的理论、观念、方法只有通过系统的理论学习,才有可能被教师掌握,用教育科研来解决教育教学工作中出现的新问题、新矛盾,从而更好地指导教育教学实践. 相似文献
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高效的资助可极大地促进成人教育事业的发展.通过对《第二份成人学习与教育全球报告》的分析,发现国际成人教育的资助水平较低,资助主体较为多元,发达国家有较为健全的资助机制和成本分摊方式.成人教育具有深远的社会、经济价值,只有充分理解这些价值才能提高成人教育的资助水平.国际成人教育资助的发展现状可以为我国提供一定的借鉴. 相似文献
96.
97.
日本国立研究机构主要是指国家(中央政府)建立或资助的各类研究机构,日本国立研究机构所承担的任务大都是国家急需的,是民间企业不愿承担或者无力承担的,一般是投资多、风险大的研究项目。笔者认为日本的国立研究机构值得我们借鉴的特点有:以民间企业为主体的科学技术研究体制;设立综合科学技术会议,改变各省厅科技管理各自为政的局面;国立研究机构依法建立和运转;扩充通过竞争获得经费的公募性研究;打破终身雇用制,广泛实行任期制;推行国立研究机构研究人员的兼职制度,推行国立研究机构人员的流动机制。 相似文献
98.
99.
利用受各种基金资助的国内论文统计数据,通过相对指标和变异指标,考察了20世纪90年代我国科学基金组织资助完成的论文学科与机构分布特征。 相似文献
100.
随着高校招生规模的不断扩大,家庭经济困难的学生人数也在不断地增长。“不让任何一个学生因家庭经济困难而失学”是党和国家做出的庄严承诺。学生资助工作事关脱贫攻坚,事关教育公平,事关社会公正,一直以来都是一项重要的保民生、暖民心的工程。 相似文献