全文获取类型
收费全文 | 28460篇 |
免费 | 88篇 |
国内免费 | 88篇 |
专业分类
教育 | 22864篇 |
科学研究 | 1520篇 |
各国文化 | 93篇 |
体育 | 656篇 |
综合类 | 948篇 |
文化理论 | 140篇 |
信息传播 | 2415篇 |
出版年
2024年 | 113篇 |
2023年 | 521篇 |
2022年 | 584篇 |
2021年 | 438篇 |
2020年 | 400篇 |
2019年 | 374篇 |
2018年 | 174篇 |
2017年 | 362篇 |
2016年 | 473篇 |
2015年 | 880篇 |
2014年 | 2021篇 |
2013年 | 1491篇 |
2012年 | 1755篇 |
2011年 | 2058篇 |
2010年 | 1900篇 |
2009年 | 2015篇 |
2008年 | 2326篇 |
2007年 | 1870篇 |
2006年 | 1446篇 |
2005年 | 1374篇 |
2004年 | 1264篇 |
2003年 | 1148篇 |
2002年 | 1119篇 |
2001年 | 936篇 |
2000年 | 607篇 |
1999年 | 278篇 |
1998年 | 177篇 |
1997年 | 133篇 |
1996年 | 91篇 |
1995年 | 65篇 |
1994年 | 72篇 |
1993年 | 46篇 |
1992年 | 49篇 |
1991年 | 38篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 12篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
王俊涛 《咸阳师范学院学报》2001,16(5):14-16
章通过分析不同历史时期人们对知行问题的探索和争鸣,透视了中国哲学家对这一问题的深邃思考。阐述了对知行问题的争论经历了从模糊到清晰、从混沌到科学这样一个复杂的历史演变过程。 相似文献
63.
吴秋芬 《安徽教育学院学报》2001,19(2):24-25
老聃《道德经》中蕴藏着丰富的德育观 ,包括 :培养“真人”的道德理想 ,见素抱朴、柔弱不争的德育原则 ,以身示范的德育方法 ,致虚守静的修身之道等等 ,这些思想为现代德育提供了启示和养料 相似文献
64.
65.
多元智力观与学前儿童自我效能感的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
班杜拉于1977年首次提出自我效能这一概念。他指出自我效能是对自己在特定情景中是否有能力操作行为的预期,并进一步把预期分为结果预期和效能预期。结果预期是指个体关于某种行为可引起某种具体结果的信念;效能预期是指自己是否具有引发某一结果的能力的信念。自我效能感本质上就是效能预期,表现为个体对自己能力的自信程度。自我效能感这一概念一经提出,便引起广泛注意,近20年来有许多心理学家对此进行了研究。人们发现它不仅影响我们的学习、任务选择和内部目标设定,还决定我们将付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快经历时… 相似文献
66.
67.
互联网的飞速发展给当今青少年带来了新的生活方式,也带来了新的伦理问题,从而为学校德育工作带来了新的课题、新的挑战。为促使青少年一代健康成长,必须对其进行网络伦理教育。 相似文献
68.
和许多教育工作者一样,贝里认为学生间的互动分为竞争型、个体型、合作型三种类型,所不同的是贝里非常重视合作型互动在教学中的作用。贝里总结出了许多便于教师和学生操作的合作学习方法。他的合作学习给我们基础教育改革带来了一些启示,如通过合作学习可以转变师生观念、学生的学习方式、师生评价方式。 相似文献
69.
刘刚 《河南职业技术师范学院学报》2005,25(4):113-115
当前,面对知识经济、信息社会、高等教育国际化等新形势,大学迎来了一系列新的机遇与挑战,要实现快速、健康、持续发展,大学必须要适应新形势,树立全新的教育观、学习观、质量观和管理观。 相似文献
70.
李连英 《济宁师范专科学校学报》2005,26(3):45-46
作为中小学校长,应树立教师是研究者、引导者的教师观;要看到教育对象是发展中的生命,树立主体个性发展的学生观;树立以人为本、走向校本、立足教改的管理观。 相似文献