一体化教学课堂组织形式的探索

组织课堂教学既是教师的基本技能,也是一门艺术,教师必须重视课堂教学的组织。在课堂上教师采用较好的课堂教学组织方式,将大大提高课堂教学质量,并能取得令人满意的教学效果。教师在课堂教学中要关注每一位学生,根据学生的文化基础、心里素质、接受能力,依据具体的课堂情况,采用不同的教学组织形式。探究出一条有效培养学生创新精神、实践能力、团队合作能力的教学路子,让学生由被动学习变为主动学习,已成现代教育工作者研究的新课题。     

雨声把我从梦中吵醒

滴滴答答、滴滴答答……什么声音从窗户爬进来,把我从梦中吵醒?我推开窗户。窗外,雨水顽皮地从瓦槽里跳下来,落在棚架上,落在芭蕉叶上,落在耀眼的桃树上……墨绿的芭蕉叶被挠痒     

从“手法”入手浅谈诗歌名句的鉴赏

正鉴赏诗歌文句,是高考中的常见题型。需要赏析的诗句,往往是诗中的名句,或以意胜,或以情胜,或以韵胜,或以意象发人之思,或以境界动人之情。鉴赏诗歌名句的过程就是诠释其意象、意境、手法、语言的独特之美的过程。我们要有一双慧眼,发现其独特之处,并且进行适度解读。这类考题往往以"请对这首诗某一联(句)进行赏析"的提问方式对学生进行考查。对于这种较为开放的题目,我们可以以"手     

青蛙历险记

一轮明月挂在天空,碧波万顷的秧田中,我们青蛙在此起彼伏地欢唱。今晚,我约了几个好伙伴,一起到对面的那块大秧田里去捉害虫。     

教室座位排列对学生的影响

学生在教室中的位置对其学业成绩、学习态度和课堂参与会产生一定的影响。我国中小学乃至大学教学座位排列，几乎千篇一律地使用“秧田式”模式。本文分析了这种座位排列模式的利与弊，并就如何改革教室座位排列模式提出了看法。     

插秧

星期天下午,我做完作业,决定到田里帮爸爸妈妈插秧。我来到田边,爸爸妈妈正在田里忙活呢。只见他们弓着腰,左手拿着一大把秧苗,右手捏着一小撮秧苗,蜻蜓点水般地往淤泥里一戳,秧苗就稳稳当当地站在秧田里了。原来插秧这么简单呀!我脱掉鞋子,卷起裤腿就迫不及待地跳进田里,田中的水还蹦起来溅     

教室里的尊重

作为一种重要的教育要素,教室特有的教育价值容易被忽视或低估,我们认为,尊重的教育更应该体现在这些细节之中。一、教室:一个容易被忽视或低估的教育要素尊重几乎成为人人都向往的价值命题,它也成为我们在教学实践中极力倡导的办学理念。因为这种理念看上去具有包罗万象、空洞、操作性不强的特点,所以许多人对此并不以为然,但我们仍坚持认为,尊重并不抽象,它体现在细节之中。对教育的研究,人们的注意力多停留在诸如教师素质、教学方法、教学心理、课程设计等一些场面宏大、主观     

浅谈小班化背景下小组合作学习的有效性

正一、科学组建小组,发挥小班优势小班化教学由于班级生员的减少,空间相对增大,座位从原先单一的"秧田式"变为弧形、对称型等多种形式,这样,不仅能迎合各种教学的需要,也便于师生间、生生间的讨论交流和合作。教师依据学生的智能情况、个性特点、组织能力等     

“秧田”和“圆桌”——从文化角度看中国和欧美的高校课堂空间形态

"秧田"和"圆桌"是中国和欧美比较典型的两种课堂空间形态。文章从文化的视角,分析两种课堂布局的价值追求、形成原因。从文化融合的角度讨论大学精神的内在一致性与我国现有文化观念的转变,指出我国"秧田式"的高校课堂空间形态可以融合"圆桌式",并从年级和课程两个角度对融合方式进行探析。     

巧用心理效应,优化小学英语课堂

通过教育心理学的研究,也能找到指导我们英语教学的方法。下面笔者就自己的教学实践谈几点粗浅的体会。(一)圆桌效应变"权利型"为"平等型"、变"秧田式"为"圆桌式"。公元前5世纪前后,英格兰岛上有一位亚瑟王,他和他身边的骑士们围坐在一个特大的圆桌旁,常常举行各种会议或仪式,显示出围桌而坐的人一律处于平等的地位,无席首席尾的席次之分,而圆桌所呈现出来的