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111.
混凝土联锁块路面服务性能更接近于柔性路面而不是刚性路面,锁块路面的这种柔性意味着在一定的荷载作用下所需的泥凝土块厚度要比刚性路面的小,因此可以节省路面造价。锁块路面对基础变形的适应能力强,适用于车速不高、载重量很大和地基不均匀的路面铺设。 相似文献
112.
一、研究背景传统英语写作教学以教师讲解写作步骤和要点,课后学生独立完成写作任务为主要形式。这种教法很难改变以教师为中心的课堂教学模式。大多数教师重结果轻过程,对学生认知水平、认知规律了解不多,导致学生在词汇、句子、语篇衔接等方面出现问题。长此以往,学生普遍对英语写作缺乏热情、信心和积极性,教师也倍感无奈和困惑。笔者认为小组合作学习方式有助于解决以上问题。《普通高中英语课程标准(实验)》指出:强调课程从学生的学习兴趣、生 相似文献
113.
传统的重复文档检测方法是以单词或n-grams为单位提取特征,造成特征集合过于庞大。针对该缺点,提出以句子块作为文档特征的提取方法,将每个文档表示成句子长度序列,使用后缀树快速匹配公共子串。实验中,使用两个标准文档集与3种经典方法在有效性和效率方面进行比较,结果表明新算法有较高的准确率和效率。 相似文献
114.
目前高职英语学习教学中普遍存在知识掌握灵活度不足和英语综合应用技能欠缺的现象,针对高职英语教学现状,本文在引入全新教育理念的基础上,从加强学生词块运用和理解着手,提高学生语言应用能力,从而优化高职英语教学水平。 相似文献
115.
作为英语课堂教学的第一步——导入环节(Lead-in)在整个课堂教学活动中起着举足轻重的作用,它可以激发学习兴趣、调整学习动机、引领学生主动快乐地进入学习兴奋状态。然而对于职高学生来说,词汇成为学生英语学习的一个障碍,限制学生听说能力的提高,让学生不愿开口说英语。本文从学生、教师、教材三方面分析了实施词块法的意义,并阐述了词块在lead-in部分的教学应用,充分调动学生学习词汇的积极性,从而为听说课做好准备。 相似文献
116.
117.
丁蕾 《湖南科技学院学报》2011,32(3)
大学英语四级考试是教育部设定的一项教学水平测试,完形填空一直是其中一个重要组成部分.从作者的分析看,大学英语四级考试完形填空部分的重点是词汇,其次是篇章的衔接.而词汇又注重考查词块和根据上下文猜词的能力.论文中就如何切实加强和促进词汇教学和篇章的衔接做了一些尝试,旨在与同行分享教学经验,并在帮助考生顺利通过考级的同时,提升他们综合运用英语的能力. 相似文献
118.
词汇在语言中是负载信息的主体,在英语学习中占据着重要的作用。通过培养词块意识可以提高学习者的词汇搭配能力,产出更地道的语篇,使学生一开始就习惯英语的思维方式和语言习惯,在实际运用中克服母语的影响。词块(lexical chunks)作为一种兼具形式与功能性质的语言构件,融合了语法、语义、语境的优势,是一种切实可行的词汇运用方式,在英语写作中有很高的使用价值和前景。 相似文献
119.
周荣 《新乡学院学报(社会科学版)》2011,(1):108-109
语块的界定标准分为习俗性、凝固化和非组合性。搭配能力是二语词汇知识深度学习和语块研究的重要内容之一。搭配在语言教学中发挥着非常重要的作用。 相似文献
120.