积极心理学:提升高校资助育人成效的有益路径

在高校资助工作中引入积极心理学有利于提高困难学生积极的主观体验,培养积极人格特质;有利于践行立德树人的教学目标,实现以生为本;有利于学生真正实现"心理脱贫",达到"扶志""扶智"的目的,阻断贫困的代际传递。高校应在保障性基础资助的同时营造积极的育人环境,在个性化发展资助的同时创造积极的情绪体验,助力学生储备"心理资本"。通过建立并完善高校家庭经济困难学生的心理状况信息库,提升学生工作团队的职业化、专业化程度,重视落实在学生中从问题取向转化为发展取向的心理咨询模式,提升高校资助育人成效。     

从行政决策过程分析媒体的积极角色

对于媒体角色的定位和划分．有些学者根据其与政府的关系,归纳为“喉舌论”、“第四权力论”、“挑战者论”及“双赢论”。文章将侧重从行政决策全过程的视角去考察媒体所扮演的积极角色,预测媒体角色的发展趋势．探讨媒体与决策机构、民众的互动中形成的一种互利共赢的良好局面。     

奥巴马宣布结束对伊作战讲话的积极话语分析

针对美国总统奥巴马在白宫宣布结束对伊作战讲话为具体语料,采用认知科学中的图式理论为分析工具,以"建设性"为目标对奥巴马讲话进行积极性话语分析,揭示了讲话中的积极成分,以"积极"的视角促进社会和谐,展示其有利于人类和平及世界和谐发展的一面,最后指出不仅评价理论可以作为积极话语分析的方法,认知科学也可以为积极话语分析提供一种新的研究方法。     

试论聘约管理对完善聘任制度的积极作用

聘约管理是社会主义市场经济体制下重要的人事管理手段,它有利于提高工作水平,发挥专业技术职务评聘的独特作用,充分调动专业技术人员的积极性.本文从聘约管理的积极作用谈起,有效的将聘约管理和聘任制联系在一起,重点强调聘约管理重在实效,要坚持因地制宜,促进完善专业技术职务聘任制度.     

浅谈工会在文化建设中的积极作用

党的十七届六中全会作出的关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展、大繁荣若干重大问题的决定,把文化看成是民族的血脉和人民的精神家园.指出在当代中国,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望.《决定》对文化改革发展所作的全面系统的阐述,使我们对文化在社会生活中地位和作用的认识更加提高,对文化建设的重点和方针更加明确,对文化事业发展的方向更加清楚,对搞好文化建设的自觉性更加坚定.     

浅谈新课标理念下高中英语教学与积极教育

《高中英语新课程标准》要求在培养学生的英语语言能力的同时要以提高学生的全面素质为根本目的,开发学生的潜力.积极教育主张以积极的态度重新解读教育,采取积极的教育行动,激发和引导学生积极求知并获得积极的情感体验,培养学生积极的人格品质与人生态度.     

从苏轼词看苏轼对人生的思考

苏轼的一生,尽管命运多舛,却不因仕途的一时通达而沾沾自喜,亦不因被贬官流放就心灰意冷;尽管理想与现实严重脱离,远大的政治抱负无法实现而苦闷,却不曾真正遁世;尽管慨叹宇宙无穷,人生短暂,却没有沉沦,而是超然乐观、自得其乐.这一切,在苏轼众多的词作中多有体现.苏轼之所以能如此,得益于儒释道三教合一的思想.     

高校体育教学对大学生社交能力的影响探讨

本文旨在探讨高校体育教学的特征及社会功能,提出高校体育教学不单单强健学生体魄,还能够对学生社交能力产生一定积极影响.通过有规律、有计划的体育锻炼能够提高大学生人际交往能力、克服社交障碍,帮助学生走出校园后能够更理想的融入社会,为创建和谐社会作出贡献.     

沉默——生物课堂教学的一种机智

随着新课程改革的推进,"教师的教"和"学生的学"的理念和方式在逐渐地转变。以往师生间简单给予和被动接受的关系正在逐渐地被淘汰,平等、互助的"合作伙伴"关系则被积极地提倡。与此同时,对话、交流、讨论随之成了生物课堂教学的"新亮点",而沉     

在思想道德教育中关注生命的积极品质

积极心理学主张研究和激发人所固有的发展潜力和美德等积极品质,促进生命的提升、发展和完善,使人类走向幸福。积极心理学启示我们,思想道德教育应高度关注人生命本身蕴涵的积极品质,并使其发扬光大。