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11.
长期以来人们对清初画派“四王”争论颇多,人们一直认为他们是复古主义者,形式主义者,只会临、摹、仿、抚四大本领,只会把古人丘壑搬来搬去组合画面。他们的出现阻碍了中国绘画的发展。本文作者将分三个专题为“四王”辩护,以见出“四王”的价值和意义。 相似文献
12.
沈林强 《小作家选刊(小学)》2011,(4):237-237
《语文课程标准》指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。” 相似文献
13.
吴慧坚 《广东教育学院学报》2011,(1):97-101
重译林语堂,是推动林语堂研究深入开展的迫切需要,对于国家文化发展战略的实施亦有着重要意义。林语堂英文原著的现有译本,不足之处甚多,但也自有其优长。根据翻译伦理对翻译行为的规范,汲取"筛选积淀重译论"的合理内核,将其具体化为"筛选———融汇———创新———超越",能为重译林语堂提供必要的理论指导,有助于林语堂英文原著汉语重译工作的积极开展,亦有助于文化的积累与发展。 相似文献
14.
长期以来,我们的教学有一个根深蒂固的观念——就是捧着一本教材教学生阅读、学习。这种死学课本、奉教材为圣经的原有语文课堂教学模式,无论是教师的教学,还是学生的学习,知识结构体系都是零碎散落的、单一的、难 相似文献
15.
高等教育的毛入学率,是衡量一个国家高等教育规模扩张程度并划分其历史发展阶段的量化指标,马丁·特罗先生依此将高等教育发展的历程划分为"精英、大众化和普及化"三个阶段.在对其理论进行数理解读,界定新概念"高等教育总积淀率"的基础上对其修正和拓展,演绎成为高等教育发展四阶段理论:即精英教育、大众化教育、普及化教育和义务化教育. 相似文献
16.
17.
作为有400多年历史的欧洲著名学府之一,爱尔兰都柏林圣三一学院在传统和创新的融合交汇中不断发展,在校长Dr.John Hegarty看来,大学的目的不是追随传统,而是挑战传统,其中最关键的就在于鼓励创新,培养学生的独立思考和批判性思维的能力。 相似文献
18.
19.
语文教师应该引导学生充分挖掘出文言名句中的人文精华,让它不再是冷冰冰的汉字组合,不再仅仅充当默写拿分的工具,而是以其深厚的文化积淀、积极的道德情感来引领学生,引导学生形成正确的人生态度,用其独特的 相似文献
20.
中国的师范教育有着悠久的历史和深厚的文化积淀。改革开放之初,为了适应社会经济的发展,国家大力发展中等师范教育。20世纪80年代至21世纪初,中等师范教育经历了它的辉煌期。进入变革期,三级师范逐渐向二级师范过渡。到目前为止,除少数边、老、少、穷地区保留中等师范外,全国大部分中等师范学校完成变革,或升格成为高等师范,或改为普通中学。 相似文献