热烈庆祝南宁市南湖小学建校50周年

正南宁市南湖小学始建于1963年,是一所拥有50年历史积淀和优良教学传统的学校。该校教风淳正,学风浓厚,以"做有准备的人闪亮每一天"为校训,逐渐形成了"以智慧启迪智慧以心灵点亮心灵"的教风、"博雅大气健康快乐"的校风,以及"微笑的你最美会学的你最好健康的你最棒"的学风。该校先后承担国家级、自治区级、市级等实验课题20个,是国家教育部"九义"教材试验基地、原国家教委重点项目"素质教育的理论和实践研究"南宁市唯一定点实验学校、全国数学单科整体改革实     

卷首语

正甘肃文化积淀深厚、资源富集,具有发展文化产业得天独厚的优势。基于此,甘肃省创造性地提出了建设华夏文明传承创新区的战略构想,并于2013年1月21日得到国务院的正式批复。这是迄今为止全国唯一的、覆盖整个省域的国家级文化发展战略平台。由此,我们迎来了文化发展千载难逢的机遇期。华夏文明传承创新区,这个彰显甘肃文化源头地位的重大平台,既给甘肃的文化发展提供了前     

土木的文化积淀

几年前央视的老毕受邀去我们土木系参加戏剧节开幕式,说他从农村来的,理解的“土木”里的“土”是用黄土搭鸡窝,“木”是用木头做耕犁,相当下里巴人,跟戏剧这样的阳春白雪很不搭调。我们系主任回应说,一般理解的土木系是又土又木,离高雅远点儿。不过呢,土木也算是最为古老的行当,     

文化引领精细管理实现企业档案工作标准化

霍州煤电集团是一个具有50年光辉历史和深厚文化积淀的国有大型煤炭企业,档案工作与企业的创建同步,最早始于1959年。1989年以前的机构设置为霍州矿务局党委档案室,1989年9月正式成立“霍州矿务局档案馆”,各基层（厂、矿）也相应成立了档案室。1996年11月,被评为全国煤炭工业档案工作先进集体。     

中国传统文化中的荣辱观

今年3月,胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时指出,要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观,坚持“八荣八耻”。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,把与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机地融合在一起,把思想道德建设的先进性要求与广泛性要求有机地统一起来,为各民族、各阶层和不同利益群体的人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失,确定价值取向、做出道德选择,提供了基本规范。为学习和树立“八荣八耻”社会主义荣辱观,本刊特约请了吴潜涛、张耀灿、王桂兰、罗建平等专家就“八荣八耻”社会主义荣辱观问题展开理论探讨,在此一并刊出,以飨读者。     

2020年高考语文模拟试题

一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题. 什么才是好的文物保护状态?不是把文物锁在库房里面,死看硬守,而是应该把这些文物藏品细心地进行修复保养,让它们保持健康的状态,重新回到人们的生活中.人们在生活中感受到这些文物的魅力,才会精心地呵护这些文物,这些文物才有尊严,有尊严的文物才能成为促进社会发展的积极力量.当五千年文明积淀下来的文化遗产都有尊严地成为促进社会发展的积极力量之后,文化遗产才能惠及更多民众,让更多民众感受到文化遗产在现实生活中的意义,人们才能共同保护文化遗产.     

关于阅读教学的几点思考

新的教育理念对语文教学有一定的启迪作用,阅读教学是语文教学的重要组成部分,就阅读教学的意义、作用和方法进行了详尽的阐述,对阅读教学有一定的指导作用。     

笃行主体教学 积淀语文学力

学生是学习的主人,在语文教学课堂上,学生是真正的阅读主体,然而在具体的教学实践中,语文学习主人位置“错位”的现象屡见不鲜。作为一名小学语文教师,我觉得应想方设法让学生成为语文学习的主人。只有这样,才能真正培养学生学习语文的能力,进而提高学生的语文素养。     

对《英美文学作品赏析》教学的思考

由于以网络为代表的高新科技全面兴起,国际间经济、政治、文化等领域的交流日趋频繁多样,当今的国际竞争主要是人才的竞争,为了在国际竞争中立于不败之地,我们不仅需要科技和经济的发展,同时也需要深厚的文化积淀。国际国内社会对当今大学生的综合素质要求越来越高,不仅要掌握过硬的专业知识和技能,还要特别注重人文素质的提高。     

在识字教学中实现审美教育

《全日制义务教育语文课程标准》明确提出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。提高学生的审美情趣是语文课程的任务之一,识字教学对培养健康高尚的审美情趣,培养基于民族文化积淀之上的审美心理意识具有不可忽略的作用。