生命的“悲”与“歌”——悲剧娱情的原型分析

本文由亚里斯多德的悲剧能带来快感这一观点出发,将悲剧的原型追溯到西方祭祀酒神狄奥尼索斯死而复生的仪式,通过仪式包括的牺牲、狂欢两种状态,得出悲剧的快感来自于原始先民的心理积淀,即悲剧原型。     

拉萨海城小学持续发展愿景

持续发展是一种承前启后、继往开来、厚积薄发的发展状态。为了促进学校的持续发展,城关区海城小学坚定不移地将"为了孩子的终身发展和一生幸福而奠基"的办学理念一以贯之地加以延续和弘扬,全方位贯穿于学校各方面工作,努力培育文化积淀的魅力、理     

以爱育爱 爱满校园 江苏省实验小学 大丰市第三小学

这里,书香满园;这里,墨香飘逸。步入这所蕴含着丰富文化积淀的校园,现代化教育的气息扑面而来,人文化教育标本尽收眼底。这,就是大丰市第三小学,盐城市基础教育的一张靓丽名片。学校现有61个教学班,3500多名学生。教学设施一流、师资力量雄厚。多年来,学校精心构筑"以爱育爱"的育人理念。坚持走"文化引领、特色创新、质量立校"的内涵发展之路。写字     

追寻“简约化”的高中语文教学

高中语文教材有较深的文化积淀,每句话、每个词、每个动作都可以被精确设定。如果教师上课时,精雕细刻,一上课就"枝繁叶茂",得意妄言,师生就会在细枝末节中"只见树木,不见森林",就会拘小节而失大气。布鲁纳认为:任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来,从而使学习者易于掌握。"好课本简约,妙手才可得",所以,追寻"简约化"的高中语文教学,已成了潮流。     

唐盛昌：终生的准备与超越

唐盛昌语录⊙从做一个好教师开始,为教育一代人成才而奠基。⊙我在不停地自我追问和自我反省中,懂得了一个人要作茧自缚实在是一件很容易的事,真正困难的是要在困惑之后,能够破茧为蝶。⊙一所学校的核心竞争力,主要体现在学校创设的课程和学校融合自身传统与时代特征的文化积淀上。⊙我在评价教师的时候,不看一个教师教的班的成绩,而看整个年级组的成绩。这种群体性评价,造就了有活力的教师共同体。⊙教育工作者的思想必须要有一定程度的超前,这种超前不是停留在理论层面上和口头上的,而应是物化为可操作的教育行为,落实在实践中的。⊙一名好教师,在教学中应该能够根据学生的基础、思维甚至心理来灵活地改变自己的教学方法。     

运用“他山之石”积淀更丰富的教育思想

为期六周的赴美之旅,我带着探寻的目光徜徉在美国的校园中,曾经期待了解的西方教育以其独特的方式真实地呈现在我面前。在“耳濡”“目染”中,我强烈地感受着思想的碰撞——这是中美两国两种不同体制的碰撞,也是两种不同文化的碰撞,更是引发身临其境后的心灵碰撞和智慧碰撞。     

走进传统文化与经典诗词相亲

古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分,培养与提高学生古诗词的鉴赏能力,成为每一个语文教师刻不容缓的任务.我们要立足诗词,培养学生的诗学素养,积淀学生的文化底蕴,使学生真正理解古代文化的丰富内涵和博大精深.     

小学阶段寓言教学谈

寓言是一种把深刻的哲理和教训寄托在简短形象的故事里的文学样式。它是人类长期生活以来积累的宝贵财富,是人文的精髓。它不仅有利于学生掌握基本的语文知识,同时也在增强学生的文化积淀,提升审美情趣和水平,提高道德规范能力、文化品位等方面起着不可替代的作用。因此,小学语文不同年级的课本都选编了一定数量的寓言故事。     

近赏俄罗斯

盛夏时节,走进俄罗斯,东欧风格的建筑物令你目不暇接,圆顶的大教堂、辉煌的宫殿和高耸的前苏联式建筑,在你面前呈现出一道道靓丽的风影线,映诱出俄罗斯历史名城丰厚的文化积淀。近赏俄罗斯@田羽     

让人文性在语文课堂飞扬

自《语文课程标准》颁布以来,人文人文性人文素养人文精神等词语出现的频率非常高。众所周知,作为有着千年的民族文化积淀,经历过百年曲折探索的中国语言教育,必然承载着历史的、人文的复合因素。那么,如何正确把握人文的内涵,让人文性在我们的语文课堂中飞扬?