全文获取类型
收费全文 | 11107篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 9963篇 |
科学研究 | 438篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 94篇 |
综合类 | 143篇 |
文化理论 | 22篇 |
信息传播 | 461篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 67篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 112篇 |
2020年 | 143篇 |
2019年 | 227篇 |
2018年 | 126篇 |
2017年 | 310篇 |
2016年 | 363篇 |
2015年 | 556篇 |
2014年 | 1180篇 |
2013年 | 930篇 |
2012年 | 942篇 |
2011年 | 1051篇 |
2010年 | 888篇 |
2009年 | 689篇 |
2008年 | 975篇 |
2007年 | 599篇 |
2006年 | 396篇 |
2005年 | 403篇 |
2004年 | 323篇 |
2003年 | 197篇 |
2002年 | 158篇 |
2001年 | 131篇 |
2000年 | 138篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
随着社会主义市场经济体制的建立健全,档案部门为经济建设服务的宗旨日益明确,档案部门的服务已经从馆内走向馆外,通过宏观调控本地区的档案工作,促进各机关,团体,企业,事业和农村档案工作的规范化,科学化,现代化,充分发挥在经济工作中的作用,已取得了很好的成绩,档案部门在社会经济工作中的影响力日益扩大,档案工作已初步形成了自己的管理模式,进入21世纪,面临新课题,新挑战,笔认为档案部门在提高服务,争创经济效益和社会效益的同时,及时进行必要的人才资本投资和积累,是21世纪档案工作能够蓬勃发展的关键所在。 相似文献
12.
王怡 《福建教育学院学报》2005,(3):69-71
联合国教科文组织国际发展委员会在题为《学会生存》的报告中指出:“现代教育的目的,就它同就业和经济进展的关系而言,不应培养青年人和成年人从事一种特定的、终身不变的职业,而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望。”中职学生在校学习的知识积累,远远不够适应未来社会的发展,大量的知识还要在毕业之后,在今后一生的工作实践中学习。 相似文献
13.
对外语教学中交际法的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
一、创设多种情景,采用全方位多元立体化的教学手段,调动学生学习英语的兴趣外语各种技能的发展不是孤立的,而是一个相辅相成、相互联系的统一体。在教学中要实现多种教学手段的渗透与融合、认知与感知的同步协调,尽可能调动学生的听觉、视觉、身体感觉、语言实践,使学生在教学过程中产生全身反应,从而建立起语言与身心体验的联系,完成语言内化过程。根据现代神经科学对大脑的研究,大脑用三个相互作用的结构来处理语言信息。当听、看(阅读)、说分别进行时,大脑皮层受到刺激产生兴奋的区域仅仅是相关的某一部分皮层区域,而其他区域则处于相对… 相似文献
14.
课堂教学是实施新课程的主渠道。改革课堂教学评价对新理念下课堂教学改革乃至于课程改革都具有重要的导向和推动作用。科学有效的课堂教学评价能引导教师更新观念,把新课程理念内化为课堂教学行为,使新课程改革目标真正得以落实。 相似文献
15.
提高高校图书馆员的整体素质优化读者服务工作 总被引:11,自引:0,他引:11
齐春英 《图书馆工作与研究》2002,(3):69-70
本文论述了高校图书馆要作好读者服务工作,必须强调馆员的业务技能,提高图书馆员的整体素质。 相似文献
16.
浅析我国档案文献编纂学的历史演进 总被引:4,自引:0,他引:4
一、理论的产生和积累
档案编纂理论来源于档案编纂实践.我国档案编纂历史悠久,古代和近代的史学家和文献学家在大量实践的基础上,对档案编纂进行了有益的研究探索,为档案文献编纂学的形成积累了有价值的理论. 相似文献
17.
在日常采访中,我们可以常常看到两类记者:一类是“直奔主题型”,心中只想着自己将要完成的题目,但求速战速决,多一句也不肯问,多一个人也不再找,多一个地方也不愿去。这类记者一般能快速完成报道任务,也多被认为是单位的“快手”。还有一类记者则是“超级海绵型”,无论采访什么,就像一块有超强吸水能力的海绵,大量地采撷着各种各样的信息,本来采访两个人就能成稿,他可能要采访5个人;本来采访三个地方就可以收工的,他可能要跑更多的部门;本来开完会拿了材料就可以走人,他可能非要再拉住几个人问个究竟不可。而到成稿时他额外采访的这部分内容可能却一点也用不上。如此看来,前一类记者是“讨好不费力”,而后一种记者是“费力不讨好”。 相似文献
18.
案例教学法再研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李升朝 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
案例教学在法律课中占有重要地位。教学案例的积累 ,是实施案例教学法的前提。如何与课本结合 ,是案例教学法成功的关键 相似文献
20.
吴爱琴 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(3):71-71
本文从生物课堂教学出发,着重叙述了写课后点评的做法和益处,旨在提高教师的教学教研能力,积累理论和实践上的依据和素材。 相似文献