影响英语习得的内部因素

必要的外部因素是影响英语习得的重要因素之一。除此而外,由智力因素与非智力因素构成的内部因素,是影响英语习得的关键。那么,智力因素与非智力因素包括哪些内容,以及如何协调两者之间的关系,将是本文重点所介绍的内容。     

聋校优秀教师的胜任力特征

为了解聋校优秀教师的胜任力特征,本研究采用行为事件访谈技术,对14名聋校教师进行访谈。通过对叙述的关键事件的分析编码以及对不同绩效教师胜任特征的比较,提取出聋校优秀教师鉴别性胜任特征。研究发现优秀组和普通组教师在11项胜任特征的平均分上存在显著差异,聋校教师鉴别性胜任特征包括以生为本导向、人际沟通能力、专业知识与技能、工作主动积极性、自我激励、责任心、自信心、组织管理能力、自我控制力、成就导向、挑战与创新等。根据研究结果提出的聋校教师鉴别性胜任特征,在聋校教师评优、晋级、奖励等过程中有一定应用价值。     

对“给力”一词翻译的解读

从2010年"给力"一词出现在网络中到被大众所接受、普及,以及出现"gelivable"这样被认可的翻译,该文作者从零翻译、东方情调化翻译倾向、以及文化层面分析了该翻译的合理性,由此预见网络流行词语的翻译将势必成为一种趋势。     

合同解除若干问题的研究

传统民法学界认为合同解除具有溯及力,就意味着合同消灭,回到未订立合同之前的法律状态,恢复原状,但是这种恢复原状的做法过于僵硬。对于合同解除的溯及力问题提出了质疑,确立了清偿关系说,在解约后通过解约损害赔偿对于合同解除权人进行救济。但是这种解约赔偿是根据不同的解约事由拥有不同的归责原则与赔偿范围,不能完全适用损害赔偿的规则。     

意见领袖理论及其对领读人角色的启示

阅读推广是提高中华民族素质和竞争力的重要举措,联合社会力量开展阅读推广可以在社会中形成阅读推广共识,提高阅读推广成效。文章从意见领袖理论入手,分析了意见领袖在社会中具有的吸引力、引导力和影响力。在意见领袖理论视域下,领读人是图书与读者沟通的桥梁,能够起到吸引、引导和影响读者的作用。意见领袖理论对领读人角色功能的定位,启示阅读推广工作应明确领读人角色要求,识别和培养具有意见领袖性质的领读人,加强领读人队伍建设,利用领读人进行精准阅读推广、深阅读推广。     

深耕厚植正当时 笃行不怠谱新篇

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年。在媒体融合向纵深发展之际,如何破解媒体生存与发展难题,持续推进媒体转型?综合频道中心秉承深耕厚植的理念,一方面努力担当引领舆论引导力的党媒使命,另一方面发挥整合资源的媒体禀赋,不断创新主流表达方式,深化融媒传播效果,拓展全媒体产业链,不断自我突破,自我发展壮大。深耕理论传播方式让新思想飞入寻常百姓家五四青年节前夕,《“让青春绽放绚丽之花”——福建青年宣讲党的二十大精神》活动总决赛在福建电视台综合频道、“学习强国”总平台、海博TV等多个平台播出,线上线下直播收看达550多万人次。     

党报重大主题报道的“创新突围”——以湄洲日报社“木兰溪治理”报道为例

在“木兰溪治理”主题宣传报道中,湄洲日报社通过宏观选题、微观选材,用身边的新闻事实来反映重大主题,角度精巧、独辟蹊径,在践行“四力”中弘扬了主旋律,是习近平总书记治理木兰溪的重要理念在莆田落地生根的一个个鲜活实例。     

高职专业教师岗位胜任力的政策文本分析

高等职业教育具有鲜明的实用性和实践性,1995年国家在正式文件中首次提出建设双师型教师,作为其胜任高职专业教育教学的基本条件。文章从政策文本分析的视角解读了双师型教师内涵,以明确高职专业教师胜任其岗位,必须具备高校教师资格,具有讲师以上职称或硕士以上学历和3～5年本专业实践工作经验。     

从胜任力的角度看高校学生干部队伍建设

高校学生干部队伍对高校思想教育工作具有重要作用．高校应借鉴国内外胜任力管理理论的研究成果,从知识水平、技术能力、性格动机和职业品德四个方面对学生干部队伍建设提出思考。加强高校学生干部队伍建设。