深入理解“碰撞模型“灵活解决“碰撞问题“

本文从碰撞的物理模型、碰撞的拓展、碰撞中的能量损失三个方面对高中物理中出现的碰撞问题作了深刻的综述,总结了解决碰撞问题的一般思路与方法.     

ADAMS在动力总成悬置系统能量法解耦中的应用

动力总成悬置系统的设计是整车设计中的重要一环,能量法解耦是动力总成悬置系统设计的重要方法,ADAMS在仿真分析能量分布上有很强的功能。利用ADAMS仿真分析软件,结合一款现有车型的动力总成悬置系统进行优化设计,方便的得到优化结果,并进行实车检验,达到满意的效果。为动力总成悬置系统的设计提供了新思路。     

人教版《物理》“第十章静电场中的能量”编写说明

新人教版《物理》第十章的编写说明,以使教师了解教材结构及核心素养落实.     

运化三元能量程度不同者的智力比较研究

为了探索元极学在实际中的应用,采用智力测验方法,对学习元极学的深浅程度不同者进行了测试和研究,结果表明,学习元极学对开发智力的某些方面如记忆、动作协调、注意分配等有一定作用,学习的程度越深,对智力的开发越大。     

生态学:过程哲学的科学基础

作为生物学分支学科而产生的生态学,对现代科学本身具有反叛性。它所揭示的自然观把世界看成是相互依存的有机整体。这种反叛性具有很强的批判精神。人类不是世界的惟一主体,人类是自然生态系统整体中的一部分,能量在自然与社会发展过程中流动,使人与人、人与社会、社会与自然关联成为一个有机整体。这也是过程哲学的自然观。生态学揭示,每一个体,都体现了创造性的能量流动,支持了过程哲学所倡导的创造性;个体以生物多样性、生态位创造构成了生态系统的有序结构,肯定了自然的内在价值,由此支持了过程哲学的多元价值观。     

「转发」阳光

聪明的人类已经发现,仅靠挖煤进行火力发电,靠江河进行水力发电,是远远不能满足人类日益增长的能源需求的。于是人类想到了头     

多用炉灶能做饭、制冷、发电

明火炉灶不仅危险，而且能量利用效率很低。炉灶发出的烟充满了有害的污染物，会显著增加人们患慢性支气管炎的危险。此外，木柴燃烧释放出的能量有90％都没有被利用，白白损失了。现在，一个国际工程师小组设计了一种新的炉灶，这种新装备不仅能够利用浪费的热量发电，更不可思议的是，它还能制冰。[第一段]     

互动仪式链视角下“饭圈文化”研究

互动仪式链理论概述2003年,美国社会学家兰德尔·柯林斯系统阐述了互动仪式链理论。该理论认为“互动(即仪式)是社会动力的来源,而情感能量是人类交流互动的核心要素,人们参与传播的动机实质上应归结于情感能量的理性选择”①。互动仪式链生成依赖于四个必不可少的因素“两个或两个以上的人聚集在同一场所;形成封闭的圈子,对于局外人设定了界限;人们的注意力集中在共同的对象或活动上;人们分享共同的情绪或情感体验。”     

“特殊”的弹簧问题

与弹簧有关的问题在高中阶段,一直是学生的软肋,高中物理中对弹簧问题的分析主要集中在与它相连物体的受力分析和相关联系统能量分析上,本文结合实例来分析不太常见的两类弹簧问题,以期能引起同学们的注意。     

从能量角度探究含电容器的电路

电容器最初曾名“储电器”,意即能储存电的元件,既然能“储”电,当然也就是“储”了电能根据电容的定义式C=q/U.