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根据在定量分析过程中误差的来源和种类,提出了在滴定分析实验教学活动中引导学生减少误差,提高测量准确度的方法。 相似文献
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于宝霞 《河南广播电视大学学报》2002,15(4):59-59
滴定分析是通过标准溶液的浓度和体积来计算分析结果的.为使结果符合所要求的准确度,就必须准确地确定标准溶液,准确地测量溶液的体积. 相似文献
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正"千克与克"是计量单位,虽然学生在日常生活中已对"千克与克"有所了解,但是这种了解是表面的、肤浅的,并不足以支撑起学生对于物品质量值的判断。质量单位的建立对学生来说比较抽象,不像长度单位那样直观、具体,不能仅仅靠眼睛观察。因此,课堂中必须搭建起一定的"支架",来支撑学生对于质量是1千克与1克物品的直观感知,避免死记硬背。而"支架"如何搭建,如何让抽象的知识在搭建的"支架"上生动起来,成为了本节课的落脚点。 相似文献
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时间是什么?时间是清澈透明的水。青春是什么?青春是鲜艳娇嫩的花蕾。把握它们如何会容易?运用它们如何不艰难?在每一个人的心里,只有最珍惜的才是最宝贵的。如果上天赠予我天平,那我该 相似文献
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1798年,一位孤独的科学老人还在他设计的扭秤上精心地做着他的引力实验。在一根细丝(弹性扭丝,上边固定一面小镜子,称为扭秤)上悬挂着一根6英尺(1.8米)的木杆,杆的两端各有一个直径2英寸(51毫米)、重1.61磅 相似文献
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本文针对ACP3000型沥青砼拌和站的称量系统着重介绍拉力传感器、放大器等部件的结构原理及应用.以使我们正确使用该设备的称量系统。 相似文献
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一、称出假珠9颗珍珠中有一颗是假的,且真珍珠一般重,假珍珠比真珍珠要轻.如用一架天平至少要称量几次就一定可以找出这颗假珍珠.解析如果两颗为一组放到天平两边称量,那么,最少一次但最多要4次才可秤出这颗假珠.采用三分法则可保证两次称出假珠.各取3 相似文献
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剖析实验原理 提高教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
刘丽君 《中学化学教学参考》2011,(4)
一、问题的提出现行各版本的新教材,已经改变以往验证为主的实验形式,更多的是让学生自己去探究、设计实验。高考命题也对新课程理念做出了积极回应。近几年高考化学的化学情景、设问方式越来越突出对实验设计与探究能力的考查,还出现了一些综合式的实验题,如2008年上海卷27题、2010年江苏卷16题、2010年广东卷32题等。这类实验题的背景往往是学生陌生的工业生产过程,但是却把中学化学中的有机、无机、实验操作技能、化学反应原理等灵活巧妙地综合于其中。这类实验题往往得分率不高,尤其是实验设计探究题和综合式实验题,几乎成为整份试卷中最令学生生畏的题目。 相似文献