河北省农业秸秆资源利用政策动态模拟研究

基于投入—产出方法构建河北省秸秆资源—经济—环境—能源系统动态最优模型,以模拟分析2017—2035年河北省秸秆资源利用、环境保护与城市经济增长间均衡发展路径.研究发现:(1)引入先进技术的环境综合政策系统对经济增长有促进作用,大气污染物质在减排20％的情况下,通过引入新技术和政策组合,2035年河北省经济总量达到8.06万亿元;大气污染物质在减排30％的情况下,2035年河北省经济总量达到6.4万亿元.(2)2017—2035年政府对秸秆处理技术共补贴454亿元,其中秸秆饲料压块技术14亿元、秸秆气化发电技术1.5亿元、秸秆食用菌基料技术320.5亿元、秸秆有机肥生产技术118亿元.     

碱法-酶法处理玉米秸秆的制糖工艺研究

玉米是我国主要的农作物之一,其不但可以满足市场对玉米的需求,而且还能够提供大量的玉米秸秆。玉米秸秆中含有大量的糖类,若能够采取一定的工艺将这些糖类提取出来,不但能够增大玉米种植生产的经济效益,而且还能够解决秸秆焚烧等处理方法所带来的环境问题。因此研究玉米秸秆的制糖工艺迫在眉睫,现本文就主要分析了采用碱法-酶法工艺来进行制糖的玉米秸秆处理方法,指出其应用可行性和高效性,希望能够为提高玉米秸秆利用效率提供一些参考。     

畜牧业清洁生产工程技术体系分析

畜牧业所涉及到的清洁生产体系,实际上就是针对整个畜牧业执行全方位控制措施,最大限度的降低生产过程中所可能产生的污染物,使得畜牧业生产活动体系能够最大限度的降低对于自然环境、人类环境的威胁,保证其自身的可持续发展性。主要针对畜牧业清洁生产工程技术体系进行了全面详细的分析,以期为完善我国畜牧业清洁生产体系的发展作出贡献。     

城市垃圾处理及资源化应用

随着我国城市建设的发展,城市人们的生活水平也得到了极大程度的提高。但随之出现的城市生活垃圾产量也大量剧增,出现了垃圾围城问题,这些垃圾造成环境污染、传播疾病、影响城市市容、威胁人类的生命安全,严重制约了城市的发展。因此,治理城市垃圾并能够资源化应用是我国各大城市面临的重大环境问题。     

家庭禀赋约束下农户作物秸秆能源化需求实证分析

以湖北省农村地区的微观调查数据作为实证,探究家庭禀赋对农户作物秸秆能源化需求的影响。分析结果表明：①农户是否会对作物秸秆进行能源化利用是综合考虑家庭禀赋的理性选择,76.84%的农户具有较高的作物秸秆能源化需求;②家庭经济资本禀赋、家庭社会资本禀赋、家庭人力资本禀赋和家庭自然资本禀赋都是影响农户需求的关键因素,其中,家庭自然资本禀赋的部分效应需要通过其他家庭禀赋的作用才能生效;③加强农村信息化建设,着力推进以教育为核心的人力资本建设,减轻农户秸秆能源化利用中的负担,均有益于农户作物秸秆能源化需求的提高。     

城市雨水资源化的景观学途径及其综合效益评价

从水资源匮乏和恶化的严峻现实出发,首先梳理了基于水利用范畴的城市发展演变,强调了景观设计在实现城市雨水资源化过程中的重要性。其次,分别从雨水收集利用的源头、传输过程和终端3个方面提出了适合中国城市发展的雨水资源化景观模型。通过小区景观雨水系统分布平面图,清楚直观地展示了屋顶花园、透水铺装、雨水花园、植被浅沟和景观湖的配置,实现了城市雨水从源头、传输到终端的全过程利用。然后,从生态、社会和经济的角度分析了景观雨水系统的综合效益。为了验证城市采用景观学方法后雨水资源化的综合效益,构建了相应的评价指标体系,引入Vague集理论进行有效评价。最后,实证分析结果表明了该方法的有效性,从而为改进城市雨水资源化指明了方向,避免市政雨水工程的盲目无序建设,更好地节约城市水资源,促进生态文明建设。     

解决岫岩农村环境污染的有效途径

本文概述了岫岩养殖业概况,分析了养殖业的污染状况,已成为岫岩农村环境污染的主要来源,成为亟待解决的环境问题。对畜禽粪污治理的资源化技术进行分析,选定能源生态技术治理畜禽粪便,并对工艺进行了分析,选择三家示范企业作为项目支撑,利用大量翔实、可靠的数据分析得出,畜禽粪污得到资源化利用,实现零排放,经济效益、环境效益、社会效益均十分突出。若在全县推广此畜禽粪便综合利用项目,将是解决岫岩农村环境污染的有效途径。同时对改善岫岩农村生态环境、节能减排、实施可持续发展、发展循环经济将起到十分重要的推进作用。     

秸秆发酵饲料的研究与应用

微生物发酵秸秆饲料是利用高活性微生物菌剂,将秸秆饲料的某些成分进一步合成为营养价值较高或适口性较好的物质,使秸秆变成质地松软、湿润蓬松、酸香适口的粗饲料,是解决人畜争粮矛盾的有效途径之一。     

市场经济条件下权力的资源化商品化现象浅析

文章侧重分析了市场经济条件下权利的资源化商品化的表现、成因、后果危害.当然,权利腐败的蔓延并不是市场经济体制的弊端,相反,却在一定程度上说明了我们现存的政治体制的滞后.     

探究“小错误”,发展“大思维”——例谈小学数学课堂错误资源化策略构建

小学生在数学学习中难免会出现错误理解题意,错误解答的现象,同时教师在教学中也会出现违反教学结论或数学方法的现象。所以,在教学过程中,教师要正确看待错误,让错误转换为学习动力,将错误有效利用,促使教师能够改进教学方法,学生能够不断发展"大思维"。